مەزمۇن جەدۋىلى
Worcester Polytechnic Institute (WPI) سودا مەكتىپىدىكى MBA پروگراممىسى يېڭى رەقەملىك قورالنى ئوتتۇرىغا چىقاردى ، بۇ كەلگۈسىدىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەبلەغ سېلىشتىكى يوشۇرۇن پايدىسىنى تەھلىل قىلالايدۇ. ھۆرمەتلىك دوكتور دېبورا جېكسون مۇنداق دېدى:
قاراڭ: ھەمكارلىقنى لايىھىلەشنىڭ 4 ئاددىي قەدىمى & amp; ئوقۇتقۇچىلار بىلەن ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان تور PDخىزمەتچى قوبۇل قىلىش ئۇسۇلىدىن باشقا ، مەبلەغ سېلىش قورالىنىڭ پايدىسى ئالىي مائارىپتا تېخىمۇ ئوچۇق-ئاشكارە ۋە جاۋابكارلىقنى سۈرۈشتۈرۈشنى تەشەببۇس قىلىدىغان ئۇسۇل.
ئۇ مۇنداق دەيدۇ: «مېنىڭچە ھەممىمىزنىڭ بۇنداق قىلىش مەجبۇرىيىتىمىز بار. «بۇ ئەخلاقىي جاۋابقا ئوخشايدۇ. نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلار مەكتەپكە بېرىپ ، زور مىقداردا قەرزنى ئۈستىگە ئالىدۇ ، ئاندىن بۇ پايدىنى كۆرمەيدۇ ». دۆلەتلىك مائارىپ ستاتىستىكا مەركىزىنىڭ سانلىق مەلۇماتىغا قارىغاندا ،
ئوتتۇرىچە ئاسپىرانت ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالىي ئۇنۋانىنى تۆلەش ئۈچۈن 70 مىڭ دوللار ئوقۇغۇچىلار قەرزى ئالىدۇ.
قاراڭ: كود دەرسلىكى ۋە پائالىيەتلىرىنىڭ ئەڭ ياخشى ھەقسىز ۋاقتى«بىز كەلگۈسىدىكى ئوقۇغۇچىلىرىمىزغا ۋاكالىتەن بۇ بايلىقلارنىڭ تېخىمۇ ياخشى باشقۇرغۇچىسى بولۇشىمىز كېرەك. مېنىڭچە بۇ بىزنىڭ ئالىي مائارىپتىكى مەسئۇلىيىتىمىز ».
Worcester Polytechnic Institute دىكى مەبلەغ سېلىش قورالىغا قايتىش
كەلگۈسىدىكى ئوقۇغۇچىلارغا تېخىمۇ ياخشى سانلىق مەلۇماتلارغا ئېرىشىش ئارقىلىق تېخىمۇ ئەقىللىق قارار چىقىرىش WPI نىڭ STEM مەركەزلىك MBA پروگراممىسىدا ئۆگەنگەن دەرسلەرگە ماس كېلىدۇ. ئانالىز ، پۇل-مۇئامىلە ۋە تەمىنلەش زەنجىرى مەشغۇلاتى قاتارلىق ساھەلەر. جېكسون مۇنداق دېدى: «بىز ئۆزىمىزنى تېخنىكا ئىشلىتىپ سودا مائارىپىنى پەرقلەندۈرۈش ئۈچۈن كۆرىمىز. «بىزسودا ئەقىل ۋە ئانالىز ياكى تەمىنلەش زەنجىرى ياكى IT ياكى يېڭىلىق يارىتىش ۋە ئىگىلىك تىكلەش ، مەھسۇلات باشقۇرۇش ».
مەبلەغ سېلىش قورالىنىڭ قايتىپ كېلىشى ئۈچۈن ، WPI سىئاتىلغا جايلاشقان سانلىق مەلۇمات مۇلازىمەت شىركىتى AstrumU بىلەن ھەمكارلىق ئورنىتىپ ، كەلگۈسىدىكى MBA ئوقۇغۇچىلىرىنى كەسىپكە ئورۇنلاشتۇرۇش ، ئۆستۈرۈش ۋە ئېرىشىش يوشۇرۇن كۈچىگە ئاساسەن ئالدىن پەرەز قىلىش ئىمكانىيىتىگە ئىگە قىلدى. بۇ پەرەزلەرنىڭ ھەممىسى WPI نى پۈتتۈرگەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەقىقىي كەسپىي نەتىجىسىنى ئاساس قىلغان.
دەرۋازا سىرتىدا ، MBA نىڭ تەننەرخى تەخمىنەن 45000 دوللار ، ئاسپىرانتلارنىڭ ئوتتۇرىچە كىرىمى 119 مىڭ دوللار ، ئەمما يوشۇرۇن ئوقۇغۇچىلار ئۇنى ئۆزىنىڭ ئەھۋالى ۋە ساھەلىرىگە ماسلاشتۇرالايدۇ. جېكسون مۇنداق دېدى: «سىز بۇ قورالنى ئىشلىتىپ ، قەيەردە ئوقۇشنى خالايدىغانلىقىڭىزنى ، قەيەرگە بېرىشنى ، قەيەردە تۇرۇشنى خالايدىغانلىقىڭىزنى ، قانداق خىزمەتكە ئېرىشىشنى خالايدىغانلىقىڭىزنى ۋە بۇ خاسلاشتۇرۇلغان پەرەزگە ئېرىشەلەيدىغانلىقىڭىزنى تېخىمۇ ئېنىق ئېيتالايسىز>
ئوقۇغۇچىلار ۋە مائارىپچىلار قانداق قىلىپ ROI ھەققىدە ئويلىنىشقا باشلايدۇ
ئاسپىرانتلىق ياكى ئاسپىرانتلىقنى تاللىغاندا ، ئوقۇغۇچىلار ۋە ئۇلارغا يېتەكچىلىك قىلىدىغان مائارىپچىلار ROI ھەققىدە ئويلىنىشى كېرەك. ھەمدە ئۇلار ئويلىغان كەسىپ ۋە كىرىم نىشانى. جېكسون نەسىھەت قىلىپ مۇنداق دېدى: «تاپشۇرۇقنى قىلىڭ». ئوقۇش پۈتتۈرگەندىن كېيىنكى مۇۋەپپەقىيەتلەرنى ئىستاتىستىكا قىلىدىغان ۋە باشقا سانلىق مەلۇماتلار بىلەن ئوچۇق ۋە ئوچۇق مەكتەپلەرنى ئىزدەڭ. ھەر بىر پروگرامما ھەر بىر ئوقۇغۇچىغا ماس كەلمەيدۇ ، ئەمما ئوقۇغۇچىلار تېخىمۇ كۆپ كىرىم قىلالىسا ، ئۇزۇن مۇددەت ئوقۇغۇچىلار ۋە ئورگانلار ئۈچۈن تېخىمۇ ياخشىقارارلارنى ئۇقتۇردى.
جېكسون ROI غا ئەھمىيەت بېرىش ئارقىلىق ، WPI بۇ خىل سۈزۈكلۈكنى تېخىمۇ ئومۇملاشتۇرۇشقا ئىلھاملاندۇرۇشنى ئۈمىد قىلدى. ئۇ يەنە مۇنداق دېدى: بۇ ئىشنىڭ يۈز بېرىشىگە كاپالەتلىك قىلىش يۇقىرى دەرىجىلىك رەھبەرلەرنىڭ مەسئۇلىيىتى. ئۇ: «بىز بۇ مەسئۇلىيەتتە رەھبەرلىك ئورنىنى ئېلىۋاتىمىز.
- سانلىق مەلۇمات ئارقىلىق ئوقۇتۇشنى خەۋەر قىلىش & amp; مەكتەپ مەدەنىيىتىنى ئۆزگەرتىش
- بەزى مەكتەپلەر 2000 ئەپ ئىشلىتىدۇ. بۇ يەردە بىر رايون سانلىق مەلۇمات مەخپىيەتلىكىنى قانداق قوغدايدۇ