Mae’r rhaglen MBA yn yr Ysgol Fusnes yn Sefydliad Polytechnig Caerwrangon (WPI) wedi lansio offeryn digidol newydd a fydd yn caniatáu i ddarpar fyfyrwyr ddadansoddi eu henillion posibl ar fuddsoddiad (ROI).

Yn llawer mwy na dull recriwtio yn unig, mae’r offeryn enillion ar fuddsoddiad yn ffordd o eiriol dros fwy o dryloywder ac atebolrwydd mewn addysg uwch, meddai’r Parchedig Ddr Debora Jackson.

“Rwy’n meddwl bod gennym ni i gyd gyfrifoldeb i wneud hyn,” meddai. “Mae hyn yn teimlo fel ymateb moesegol. Mae yna lawer o fyfyrwyr sy'n mynd i'r ysgol ac yn cymryd symiau mawr o ddyled, ac yna ddim yn gweld hynny'n dychwelyd.”

Mae myfyriwr graddedig cyffredin yn mynd i $70,000 mewn benthyciadau myfyrwyr i dalu am eu gradd uwch, yn ôl y Ganolfan Genedlaethol ar gyfer Ystadegau Addysg.

“Mae’n rhaid i ni fod yn well stiwardiaid yr adnoddau hyn ar ran ein darpar fyfyrwyr. Rwy'n meddwl mai dyna ein cyfrifoldeb mewn addysg uwch,” meddai Jackson.

Offeryn Enillion ar Fuddsoddiad yn Sefydliad Polytechnig Caerwrangon

Mae rhoi mynediad at well data i ddarpar fyfyrwyr i wneud penderfyniadau callach yn cyd-fynd â’r gwersi a ddysgir yn rhaglen MBA WPI sy’n canolbwyntio ar STEM sy’n cynnwys crynodiadau mewn meysydd fel dadansoddeg, cyllid, a gweithrediadau cadwyn gyflenwi.

“Rydym yn gweld ein hunain yn defnyddio technoleg i wneud addysg busnes yn nodedig,” meddai Jackson. “Rydyn niedrych ar wybodaeth busnes a dadansoddeg neu gadwyn gyflenwi neu TG neu arloesi ac entrepreneuriaeth, rheoli cynnyrch.”

Ar gyfer yr offeryn dychwelyd ar fuddsoddiad , bu WPI mewn partneriaeth â’r cwmni gwasanaethau data o Seattle, AstrumU, i roi mynediad i ddarpar fyfyrwyr MBA at ragfynegiadau wedi’u teilwra ar gyfer eu lleoliad gyrfa, dyrchafiad a photensial ennill cyflog. Mae'r rhagfynegiadau hyn i gyd yn seiliedig ar ganlyniadau gyrfa byd go iawn graddedigion Rhaglen Cymru ar gyfer Gwella.

Y tu allan i'r giât, mae'r gost ar gyfer MBA tua $45,000 ac enillion canolrifol myfyriwr graddedig yw $119,000, ond gall darpar fyfyrwyr ei addasu i'w sefyllfaoedd a'u meysydd. “Fe allech chi ddefnyddio'r teclyn hwn a dweud yn fwy penodol ble rydych chi eisiau astudio, ble rydych chi eisiau mynd, ble rydych chi eisiau byw, y math o swydd rydych chi eisiau ei chael, a chael y rhagfynegiad hwnnw wedi'i deilwra,” meddai Jackson.<1

Sut y Gall Myfyrwyr ac Addysgwyr Ddechrau Meddwl Am ROI

Wrth ddewis ysgol i raddedigion neu ysgol i raddedigion, dylai myfyrwyr a'r addysgwyr sy'n rhoi arweiniad iddynt feddwl am ROI a'r nodau gyrfa ac enillion sydd ganddynt mewn golwg. “Gwnewch eich gwaith cartref,” mae Jackson yn cynghori. Chwiliwch am ysgolion sy'n darparu ystadegau ar lwyddiant ôl-raddio ac sy'n dryloyw ac yn agored gyda data arall. Nid yw pob rhaglen yn addas ar gyfer pob myfyriwr ond mae'n well i fyfyrwyr a sefydliadau yn y tymor hir os yw myfyrwyr yn gallu gwneud mwypenderfyniadau gwybodus.

Mae Jackson yn gobeithio, trwy roi pwyslais ar ROI, y gall Rhaglen Cymru ar gyfer Gwella helpu i ysbrydoli’r math hwn o dryloywder i ddod yn fwy cyffredin. Ychwanegodd mai cyfrifoldeb arweinwyr addysg uwch yw sicrhau bod hynny'n digwydd. “Rydyn ni'n cymryd safle arweiniol yn y cyfrifoldeb hwnnw,” meddai.

• Defnyddio Data i Hysbysu Addysgu & Newid Diwylliant Ysgol
• Mae rhai Ysgolion yn Defnyddio 2,000 o Apiau. Dyma Sut Mae Un Ardal yn Diogelu Preifatrwydd Data