Formuojamasis vertinimas yra viena iš išskirtinių vertinimo priemonių, leidžianti mokytojams ir mokiniams dirbti skaitmeniniu būdu ir realiuoju laiku.

Toms švietimo įstaigoms, kurios jau naudoja tokias priemones kaip "Google Classroom" ar "Clever", šią platformą galima lengvai integruoti, kad vertinimai būtų labai paprasti. Tai reiškia, kad mokinių pažangą galima stebėti realiuoju laiku iš vienos vietos.

Taip pat verta paminėti, kad "Formative" galima naudotis iš įvairių įrenginių, nes ji yra programėlė ir žiniatinklis, o tai reiškia, kad mokiniai ir mokytojai gali dirbti ir klasėje, ir už klasės ribų, ir net ne pamokų metu.

Taigi, ar formuojamasis vertinimas yra tinkama vertinimo priemonė jūsų mokyklai?

Kas yra formuojamasis vertinimas?

Formuojamasis tai programėlė ir internetinė vertinimo platforma, kurią mokytojai ir mokiniai gali naudoti įvairiuose įrenginiuose ir kurią galima atnaujinti tiesioginiu laiku.

Visa tai reiškia, kad mokytojai gali naudotis šia priemone ir klasėje, ir už jos ribų tikrindami klasės, grupės ar individualią pažangą. Todėl ši priemonė yra vertingas šaltinis tiek tikrinant, kaip mokiniai įsisavina mokymosi medžiagą, tiek siekiant nustatyti žinių ir meistriškumo lygį prieš pradedant įgyvendinti naujo dalyko mokymo planą.

Naudingomis priemonėmis labai lengva stebėti mokinius per tam tikrą laiką arba gyvai, o aiškūs rodikliai parodo, kaip jiems sekasi, ir, svarbiausia, ar yra akivaizdžių sričių, kuriose jie patiria sunkumų ir kur jiems reikia pagalbos.

Šiuo metu yra daug skaitmeninių vertinimo įrankių, tačiau "Formative" išsiskiria paprastumu naudoti, plačiu medijos tipų spektru, iš anksto parengtų klausimų gausa ir laisve dirbti nuo nulio.

Kaip veikia formuojamasis vertinimas?

Norint pradėti darbą, mokytojui reikia užsiregistruoti paskyrą. Tai padarius galima naudotis internetu arba per programėlę, skirtą vertinimams kurti ir jais dalytis. Kadangi ši programa integruota su "Google Classroom", mokinių paskyras pridėti gali būti paprasta. Tai reiškia, kad jie gali dirbti kaip svečiai, tačiau dėl to neįmanoma atlikti ilgesnio laikotarpio stebėjimo.

Nustatę mokytojai gali greitai pasirinkti vieną iš iš anksto parengtų vertinimų, kurie apima jiems reikalingas sritis, arba naudoti iš anksto parengtus klausimus ir kurti savo vertinimus - arba pradėti nuo nulio. Tai suteikia daugybę galimybių, kurios gali skirtis priklausomai nuo to, kiek laiko yra skirta konkrečiam vertinimui kurti.

Sukūrus galima dalytis su mokiniais siunčiant URL adresą, QR kodą arba klasės kodą - visa tai paprasta naudojant "Google Classroom" arba "Clever", su kuriomis ši programa yra integruota.

Tada mokiniai gali dirbti su vertinimais - gyvai pagal mokytojo vadovaujamus scenarijus arba savarankiškai, jei reikia. Tada mokytojai gali vertinti darbus ir teikti grįžtamąją informaciją apie juos, kad mokiniai galėtų daryti pažangą arba nepadaryti pažangos ir siekti meistriškumo. Mokytojas gali peržiūrėti visus mokinių rezultatų duomenis.

Kokios yra geriausios formuojamosios funkcijos?

Formative labai paprasta naudoti ir ji veikia daugelyje prietaisų - tuo pačiu būdu, todėl mokiniams ir mokytojams bus paprasta ja naudotis, nesvarbu, kokiu prietaisu jie naudojasi. Viskas minimaliai, bet spalvingai ir patraukliai.

Mokytojai ir mokiniai gali rinktis ne tik paprastus rašytinius klausimus ir atsakymus, bet ir daugybę būdų, kaip kurti ir dirbti su vertinimais. Be paprastų rašytinių klausimų ir atsakymų, galima naudoti vaizdus, įkelti garso įrašus, vaizdo įrašus, įvesti skaičius, dalytis URL adresais ir net piešti jutikliniu ekranu ar pele.

Taigi, nors klausimus su keliais atsakymų variantais vertinti lengviausia, mokytojai gali laisvai naudoti šią priemonę pagal poreikį ir būti kūrybingi.

Mokinių augimo stebėtojas yra naudingas papildymas, leidžiantis mokytojams matyti, kaip atskiri mokiniai laikui bėgant daro pažangą pagal standartą. Tai galima peržiūrėti kartu su kitais rodikliais prietaisų skydelio skyriuje, kuriame mokytojai gali automatiškai arba rankiniu būdu peržiūrėti mokinių darbus ir grįžtamąjį ryšį, įskaitant įvertinimus.

Mokytoju dirbantis režimas yra naudingas būdas klasėje dirbti su mokiniais gyvai, kad mokiniai galėtų spręsti uždavinius padedami mokytojo, kuris, jei reikia, yra pasiekiamas skaitmeniniu ir fiziniu būdu - tai idealus būdas tolygiau paskirstyti dėmesį visiems klasės lygiams.

Kiek kainuoja "Formative"?

"Formative" siūlo nemokamą variantą, kad mokytojai ir mokiniai galėtų pradėti naudotis priemone, tačiau yra ir daugiau funkcijų turinčių mokamų planų.

Svetainė Bronza lygis yra nemokamai ir gausite neribotą pamokų, užduočių ir vertinimų skaičių, mokinių stebėjimą realiuoju laiku, klasių kūrimą ir tvarkymą, taip pat pagrindinę integraciją ir įterpimą.

Pasirinkite sidabrinį lygį, kai 15 USD per mėnesį arba 144 USD per metus ir gausite visas pirmiau išvardytas galimybes, taip pat išplėstinius klausimų tipus, vertinimo ir grįžtamojo ryšio įrankius bei išplėstinius užduočių nustatymus.

Auksinis planas, kurio kaina citata Pagrindas - visos sidabrinės funkcijos ir bendradarbiavimas, neribotas duomenų stebėjimas, visos organizacijos standartinė pažanga laikui bėgant, rezultatai pagal demografinius duomenis, SpED, ELL ir kt., bendri vertinimai, visos organizacijos privati biblioteka, kovos su sukčiavimu funkcijos, mokinių apgyvendinimas, komandos valdymas ir ataskaitos, auksinis palaikymas ir mokymas, pažangi LMS integracija, SIS naktinis sinchronizavimas ir dar daugiau.

Geriausi formuojamieji patarimai ir gudrybės

Pereiti prie grafinių

Sukurkite paveikslėliu paremtus vertinimus, kurie leis mokiniams bendrauti vizualiai, pildant grafinius organizatorius - idealiai tinka tiems, kurie mažiau moka rašyti.

Automatinis pakartotinis bandymas

Tikrąjį grįžtamąjį ryšį pateikite tik tada, kai mokiniai pasiekia tam tikrą meistriškumo lygį, ir automatiškai paprašykite jų bandyti dar kartą, kol jie pasieks meistriškumą savo laiku.

Planuokite iš anksto

Prieš nuspręsdami, kaip mokyti temą, pamokos pradžioje naudokite vertinimą, kad sužinotumėte, kaip kiekvienas mokinys supranta temą, ir atkreipkite dėmesį į mokinius, kuriems reikia daugiau dėmesio.

• Naujo mokytojo pradžiamokslis
• Geriausi skaitmeniniai įrankiai mokytojams