Damezrandin çi ye û Çawa Dikare Ji Hînkirinê re Bikar bîne?

Greg Peters 12-07-2023
Greg Peters

Formative yek ji wan amûrên nirxandinê yên berbiçav e ku dihêle mamoste û xwendekar bi dîjîtal û di wextê rast de bixebitin.

Ji bo wan saziyên perwerdehiyê ku berê amûrên mîna Google Classroom an jî Clever bikar tînin, ev platform dikare bi hêsanî entegre bibin da ku nirxandinan pir hêsan bikin. Ev tê vê wateyê ku şopandina pêşkeftina xwendekar, di wextê rast de, ji yek cîhek gengaz e.

Herwiha hêjayî gotinê ye ku Formative dikare ji cûrbecûr cîhazan were gihîştin, ji ber ku ew li ser sepan û malperê ye, yanî xwendekar û mamoste dikarin hem li sinifê û hem jî li derveyî dersê û heta saetên dibistanê jî bixebitin.

Ji ber vê yekê Formative ji bo dibistana we amûra nirxandina rast e?

Formative çi ye?

Formative sepanek û platformek nirxandinê ya li ser tevneyê ye ku ji hêla mamoste û xwendekaran ve di nav cûrbecûr amûran de dikare were bikar anîn -- hemî bi nûvekirinên ku diqewimin dijîn.

Tiştê ku tê vê wateyê ku mamoste dikarin vê amûrê bikar bînin da ku pêşkeftina polê, komê, an kesane hem di polê de û hem jî li derveyî wê kontrol bikin. Ev yek vê yekê dike çavkaniyek hêja hem ji bo kontrolkirina wergirtina xwendekaran a li ser fêrbûnê û hem jî wekî rêyek ji bo dîtina astên zanîn û serweriyê berî ku dest bi plansaziyek hînkirina babeta nû bike.

Amûrên bikêr bi şopandina xwendekaran bi demê re, an zindî, pir hêsan bi metrîkên zelal nîşan dide ka ew çawa dikin û - ya girîng - heke deverek diyar heye ku ew têdikoşin û hewce nealîkarî.

Niha li wir gelek amûrên nirxandina dîjîtal hene lê Formative bi karanîna xwe ya hêsan, cûrbecûr cûreyên medyayê, û berfirehiya pirsên pêş-çêkirî û her weha azadiya xebata ji scratch.

Formative çawa dixebite?

Formative pêdivî ye ku mamoste ji bo destpêkirina hesabê xwe qeyd bike. Piştî ku ev pêk hat, ew dikare bi serhêl an bi serîlêdanek ve were gihîştin ji bo çêkirina nirxandinan û parvekirina wan. Ji ber ku ev bi Google Classroom re yek dibe, ew dikare pêvajoyek hêsan be ku hûn hesabên xwendekaran zêde bikin. Wisa got, ew dikarin wekî mêvan bixebitin lê ev yek dihêle ku şopandina demdirêj ne mumkun be.

Piştî ku saz kirin, mamoste dikarin zû ji nirxandinên pêş-çêkirî yên ku deverên wan vedihewîne hilbijêrin. dibe ku hewce bike, an pirsên pêş-nivîsandî bikar bînin da ku nirxandinên xwe ava bikin -- an jî ji sifirê dest pê bikin. Ev ji bo vebijarkên cûrbecûr çêdike ku dikare li gorî dema afirandina wê nirxandina taybetî çend wext heye biguhere.

Piştî ku were çêkirin, gengaz e ku bi şandina URL, kodek QR an bi şandina bi xwendekaran re were parve kirin. koda dersê -- hemî dema ku Google Classroom an jî Clever bikar tînin hêsan têne çêkirin ku ev yek ji bo entegrasyonê bi wan re hatî çêkirin.

Xwendekar wê gavê dikarin li ser nirxandinan bixebitin, an di senaryoyên mamostetiyê de bijîn, an ji hêla xwendekar ve bi serê xwe bijîn. dema ku hewce dike. Dûv re mamoste dikarin li ser xebatê nîşan bikin û bertek nîşan bidin ku dihêle xwendekar bi pêş ve biçin, an na, da ku ber bi serweriyê ve bixebitin. GiştDûv re daneyên li ser pûanên xwendekaran ji bo dîtina mamosteyê peyda dibe.

Taybetmendiyên çêtirîn ên Damezrandinê çi ne?

Formative ji bo karanîna pir hêsan e û bi arîkarî li ser gelek cîhazan dixebite -- di bi heman awayî -- ku xwendekar û mamoste dê bibînin ku ew rasterast bi kar tînin bêyî ku cîhaza ku li ser wan in. Her tişt hindik e, lê rengîn û balkêş e.

Ji bo mamoste û xwendekaran hilbijarkek dewlemend heye ku di nirxandinan de biafirînin û bixebitin. Ji bilî pirs û bersivên nivîskî yên hêsan, cîh ji bo wêne, barkirina deng, şandina vîdyoyê, têketina hejmarê, parvekirina URL-ê û hetta xêzkirina bi karanîna ekranek tûj an jî mişkî heye.

Ji ber vê yekê, dema ku pirsên pir bijartî nirxandina herî hêsan in, mamoste Azadiya xwe heye ku hûn vê amûrê wekî ku hewce dike bi gelek azadî bikar bînin da ku hûn afirîner bibin.

Şopkerek mezinbûna xwendekar pêvekek bikêr e ku dihêle mamoste bi demê re bibînin ka xwendekar çawa li gorî standard pêşve diçin. Ev dikare bi metrîkên din re, di beşa dashboardê de were dîtin, ku dihêle mamoste kar û nirxandinên xwendekaran tev de notan bibînin, bixweber an jî bi destan, li gorî hewcedariyê.

Moda bi leza mamosteyan rêyek kêrhatî ye ji bo xebatê. di polê de, bi xwendekaran re bi rengek zindî ku dihêle xwendekar bi alîkariya mamosteyek ku bi dîjîtal û laşî li gorî hewcedariyê peyda dibe di nav pirsgirêkan de bixebitin -- îdeal e ku balê bi rengek wekhev li seranserê belav bikehemû astên polê.

Lêçûna Formative çiqas e?

Formative vebijarkek belaş pêşkêşî dike da ku destûr bide mamoste û xwendekar ku dest bi amûrê bikin lê di heman demê de bêtir taybetmendiyên dewlemend ên bi pere hene. plan dike.

Asta Tunc belaş e û ders, peywir û nirxandinên bêsînor, şopandina xwendekaran a di wextê rast, afirandin û birêvebirina sinifan, plus entegrasyona bingehîn dide we. û binavkirin.

Binêre_jî: Kariyerên STEAM Ji bo Hemî: Çawa Serokên Navçeyê Dikarin Bernameyên STEAM-ê Wekhev Biafirînin da ku Hemî Xwendekaran Tevlî Bikin

Herin asta Zîv, bi $15 her mehê an 144$ salê , û hûn hemî cûreyên pirsiyarên pêşkeftî yên jorîn, amûrên notkirinê û bersivdayînê, û mîhengên peywira pêşkeftî bistînin. .

Plana Zêrîn, li ser bingeha quote biha ye, hemî taybetmendiyên zîv plus hevkarî, şopandina daneya bêsînor, pêşkeftina standard a berfireh a rêxistinê bi demê re, encamên demografîk, SpED, ELL ji we re distîne. û hê bêtir, nirxandinên hevpar, pirtûkxaneyek taybet a berfireh, taybetmendiyên dijî-xapandinê, cîhên xwendekaran, rêveberiya tîmê û rapor, piştgirî û perwerdehiya zêr, entegrasyona pêşkeftî ya LMS, hevdemkirina şevên SIS û hêj bêtir. hîle

Grafîkal bibin

Nirxandinên bi rêberiya wêneyê biafirînin ku dihêle xwendekar bi dîtbarî bi temamkirina organîzatorên grafîkê re têkilî daynin -- îdeal e ji bo kesên ku di dema nivîsandinê de kêmtir jêhatî ne.

Dûbara xweber biceribîne

Tenê dema ku xwendekar astek jêhatî bi dest xistin, jixweber jê tê xwestin ku ji nû ve nerînên rastîn pêşkêş bikin.biceribînin heta ku ew di wextê xwe de bigihîjin serweriyê.

Binêre_jî: Malper û Serlêdanên Fêrbûna Civakî-Hestyarî ya Belaş

Pêş plan bikin

Di destpêka dersê de nirxandinan bikar bînin ku hûn bibînin ka her xwendekarek mijarek çawa fam dike berî ku biryar bide ka meriv wê çawa hîn bike. û xwendekarên ku hewcedariya wan bi lênerîna zêde heye bikin hedef.

  • Kiteya Destpêkê ya Mamoste ya Nû
  • Amûrên dîjîtal ên çêtirîn ji bo mamosteyan

Greg Peters

Greg Peters ji bo veguherandina qada perwerdehiyê perwerdekarek bi ezmûn û parêzvanek dilşewat e. Bi zêdetirî 20 sal ezmûnek wekî mamoste, rêvebir û şêwirmend, Greg kariyera xwe terxan kiriye da ku alîkariya mamoste û dibistanan bike ku rêyên nûjen bibînin da ku encamên fêrbûnê ji bo xwendekarên ji her temenî baştir bikin.Wek nivîskarê bloga populer, TOOLS & amp; BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE, Greg têgihiştin û pisporiya xwe li ser gelek mijaran parve dike, ji karanîna teknolojiyê bigire heya pêşvebirina fêrbûna kesane û pêşvebirina çanda nûjeniyê di polê de. Ew bi nêzîkatiya xwe ya afirîner û pratîkî ya perwerdehiyê tê nasîn, û bloga wî ji perwerdekarên li çaraliyê cîhanê re bûye çavkaniyek gerîdeyê.Digel xebata xwe ya wekî blogger, Greg di heman demê de axaftvan û şêwirmendek bijartî ye, ku bi dibistan û rêxistinan re hevkariyê dike da ku însiyatîfên perwerdehiyê yên bi bandor pêşve bixe û bicîh bîne. Ew xwediyê bawernameya masterê di Perwerdehiyê de ye û mamosteyek pejirandî ye di gelek babetan de. Greg ji bo baştirkirina perwerdehiyê ji bo hemî xwendekaran û hêzdarkirina mamosteyan ku di civakên xwe de cûdahiyek rastîn çêbikin.