GPT-4, la version la plus avancée du chatbot d'OpenAI qui fait la une des journaux, a été dévoilée le 14 mars et alimente désormais ChatGPT Plus et d'autres applications.

La version gratuite de ChatGPT que nous connaissons tous depuis sa sortie en novembre utilise GPT-3.5, et après avoir expérimenté les deux versions de l'application, il est clair pour moi qu'il s'agit d'un tout nouveau jeu avec des implications potentiellement importantes pour moi en tant qu'éducateur et pour mes collègues dans les salles de classe à travers le monde.

Voici ce qu'il faut savoir sur le GPT-4.

Qu'est-ce que le GPT-4 ?

GPT-4 est la version la plus récente et la plus puissante du grand modèle linguistique d'OpenAI. Il est désormais utilisé pour alimenter ChatGPT Plus et a été intégré dans d'autres applications éducatives, notamment Khan Academy's nouvelle assistante pédagogique Khanmigo Le GPT-4 est également utilisé par Duolingo pour son programme de haut niveau, le "GPT-4". option d'abonnement .

GPT-4 est beaucoup plus avancé que GPT-3.5, qui alimentait initialement ChatGPT et continue de faire fonctionner la version gratuite de l'application. Par exemple, GPT-4 peut analyser des images et créer un graphique basé sur les données fournies, ou répondre à des questions individuelles dans une feuille de travail. Il peut également passer un examen du barreau et se classer parmi les meilleurs. centile sur le SAT, le GRE et d'autres tests d'évaluation.

Le GPT-4 est également moins sujet aux "hallucinations" - déclarations inexactes - dont les modèles de langage sont connus pour être victimes. En outre, il dispose d'une capacité avancée à écrire du code.

Pour illustrer ce que GPT peut faire, je lui ai demandé de créer un plan de cours pour enseigner la technique de journalisme de la pyramide inversée dans le cadre d'un cours universitaire de base sur l'écriture. Il s'agit d'un sujet que j'enseigne et, en quelques secondes seulement, il a généré un plan de cours sur lequel il serait facile de s'appuyer. Il a également produit un questionnaire de 10 questions sur le sujet. Même si cela froisse mon ego, ce matériel était sans doute aussi bon que celui dece qui m'avait pris des heures à assembler par le passé.

Comment GPT-4 se compare-t-il à la version originale de ChatGPT ?

Sal Khan, fondateur de la Khan Academy, m'a récemment dit que le GPT-4 avait des capacités de type "science-fiction" de niveau supérieur : "Le GPT-3.5 ne peut vraiment pas conduire une conversation", a déclaré M. Khan. "Si un étudiant dit "Hé, dis-moi la réponse", avec le GPT-3.5, même si vous lui dites de ne pas donner la réponse, il la donnera quand même. Ce que nous parvenons à faire faire au GPT-4, c'est quelque chose comme "Bon essai, on dirait que tu as...".Il se peut que vous ayez fait une erreur en distribuant ce nombre négatif de deux, pourquoi ne pas essayer à nouveau ? ou "Pouvez-vous expliquer votre raisonnement, parce que je pense que vous avez fait une erreur ?

En ce qui concerne la capacité de GPT-4 à générer du texte, ses avantages par rapport à GPT-3.5 sont immédiatement évidents. La version originale de ChatGPT pouvait parfois créer des phrases étonnamment réalistes, mais son écriture donnait l'impression d'être simplement compétente plutôt qu'habile. Par exemple, lorsque j'ai demandé à des étudiants diplômés en janvier de lire un poème écrit par ChatGPT sans le leur dire, aucun d'entre eux n'a soupçonné qu'il s'agissait d'une IA...Cependant, la plupart de mes étudiants n'ont pas été très impressionnés par la qualité des poèmes produits. Leur verdict, que je partage, était qu'ils étaient suffisamment bons pour passer pour des poèmes produits par des humains, mais que ChatGPT n'était pas assez bon pour rivaliser avec un "vrai" poète.

En revanche, GPT-4 crée de meilleurs poèmes et est également capable de produire des écrits plus longs et plus vivants. Par exemple, j'ai demandé aux deux versions d'"écrire un poème sur la joie d'enseigner".

La version Free GPT-3.5 de ChatGPT contient la première strophe suivante :

Enseigner, c'est semer les graines de la connaissance,

Pour éclairer l'esprit de ceux qui sont à l'université.

C'est un cadeau de partager ce que nous avons appris,

Observer la curiosité de nos élèves.

Il est ringard et évident dans ses rimes, mais il est tout de même assez impressionnant pour un ordinateur.

La version GPT-4 de la première strophe de ChatGPT est la suivante :

Dans les couloirs sacrés et les salles de classe lumineuses,

Là où les esprits enthousiastes prennent un envol merveilleux,

La joie d'enseigner prend vie,

Les graines de la connaissance commencent à se développer.

Toujours ringard, mais nettement plus sophistiqué, comme un étudiant qui s'efforce de comprendre toute cette histoire de poésie, même s'il n'y parvient pas encore.

Comment obtenir GPT-4 et ChatGPT Plus ?

Pour m'abonner à ChagGPT Plus, j'ai créé un compte avec Open.AI Pour ce faire, cliquez sur l'option "Try ChatGPT" au milieu de la page. Vous devrez alors fournir une adresse email et vérifier que vous avez plus de 18 ans. Après cela, vous aurez la possibilité de passer à Chat GPT Plus dans le menu de gauche en sélectionnant "Upgrade to Plus" dans le coin gauche.

Vous devrez fournir des informations sur votre carte de crédit car ChatGPT Plus coûte 20 $ par mois.

Quelles sont les implications pour les éducateurs ?

La communauté éducative devra répondre à cette question dans les mois à venir. Pour l'instant, il est évident que les avantages potentiels pour les éducateurs et les étudiants sont importants, tout comme le risque de plagiat, de tricherie et d'autres pratiques éthiquement douteuses. Par exemple, si le GPT-4 peut noter le travail de votre étudiant de manière précise et équitable, devriez-vous le laisser faire ?

Des questions moins évidentes concernant l'équité se posent également. Tous les outils qui utilisent actuellement le GPT-4 et dont j'ai connaissance nécessitent des frais d'abonnement substantiels par utilisateur. Alors que les développeurs d'IA espèrent réduire les coûts d'exploitation, la production de la puissance de calcul nécessaire pour faire fonctionner ces outils est actuellement coûteuse. Cela pourrait facilement conduire à une nouvelle fracture numérique autour de l'IA.

En tant qu'éducateurs, nous devons faire entendre notre voix pour que GPT-4 et les autres technologies d'IA soient utilisées de manière responsable et éthique. Nous avons vu par le passé que cela ne se fera pas automatiquement, il est donc temps de commencer à façonner l'avenir de l'IA dans l'éducation. Nous devons écrire le scénario nous-mêmes, et ne pas laisser GPt-4 ou une autre IA le faire à notre place.

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