বিষয়বস্তুৰ তালিকা
অসাধাৰণ এটৰ্নী Woo (বা 이상한 변호사 우영우) হৈছে বৰ্তমান Netflix ত প্ৰবাহিত হোৱা এখন হিট দক্ষিণ কোৰিয়ান টিভি নাটক। ১৬টা খণ্ডৰ এই ধাৰাবাহিকখনত “অটিজিম স্পেকট্ৰম ডিছঅৰ্ডাৰ” ৰোগত আক্ৰান্ত অধিবক্তা ৱু ইয়ং-উ (পাৰ্ক ইউন-বিনে অভিনয় কৰা)ৰ কাহিনী দেখুওৱা হৈছে, যেতিয়া তেওঁ অটিজিমৰ প্ৰত্যাহ্বানৰ সৈতে মোকাবিলা কৰাৰ সময়ত পেছাদাৰী আৰু ব্যক্তিগত পৰিস্থিতিত নেভিগেট কৰে।
উৰ প্ৰতিভা-স্তৰৰ বুদ্ধিমত্তা আৰু ফটোগ্ৰাফিক স্মৃতিশক্তি আছে, তথাপিও ই যোগাযোগ, সংবেদনশীল ইনপুট নিয়ন্ত্ৰণ, আৰু আৱেগ আৰু বৌদ্ধিক সূক্ষ্মতা প্ৰক্ৰিয়াকৰণ কৰিবলৈ সংগ্ৰাম কৰে। তাইও তিমিৰ প্ৰতি আকৰ্ষিত, অস্বস্তিকৰভাৱে কথা কয় আৰু চলাচল কৰে, আৰু কিছুমান শাৰীৰিক প্ৰভাৱ আৰু বাধ্যতামূলক প্ৰৱণতাও থাকে। ফলস্বৰূপে শীৰ্ষ সন্মানেৰে আইন বিদ্যালয়ৰ পৰা স্নাতক হোৱাৰ পিছতো উচ্চ ক্ষমতাসম্পন্ন হানবাদা আইন সংস্থাৰ চিইঅ’ হান ছিয়ন-ইয়ঙে (বেক জি-ৱন) তেওঁক সুযোগ নিদিয়ালৈকে তেওঁ কৰ্মসংস্থাপন লাভ কৰিবলৈ সক্ষম নহয়, য’ৰ পৰাই শ্ব’টো আৰম্ভ হয় . (আমি যিমান পাৰো স্পয়লাৰক এৰাই চলিম!)
ফিল-গুড, উত্থানশীল কে-ড্ৰামা এটা বিশ্বব্যাপী চেন্সেশন হৈ পৰিছে, ইংৰাজী নহোৱা অনুষ্ঠান এটাৰ বাবে নেটফ্লিক্সৰ এতিয়ালৈকে সৰ্বোচ্চ ৰেটিংৰ কিছুমান লাভ কৰিছে৷ (সকলো সংলাপ কোৰিয়ান ভাষাত ইংৰাজী উপশিৰোনামাৰ সৈতে।) ইউন-বিনে অটিজিম ৰোগী এগৰাকী এট’পিকেল যুৱতীক বাস্তৱিকভাৱে চিত্ৰিত কৰাৰ লগতে বৰ্ণালীৰ এজন ব্যক্তিৰ বাবে জড়িত প্ৰত্যাহ্বানসমূহ উপস্থাপন কৰাৰ সন্মানজনক পদ্ধতিৰ বাবে এই অনুষ্ঠানটোৱে অটিজিমৰ সমৰ্থকসকলৰ পৰা উচ্চ প্ৰশংসা লাভ কৰিছে , বিশেষকৈ যিটো জাতি গ্ৰহণ কৰাত ইমান প্ৰগতিশীল নহয়অটিজিম। ( ইউন-বিনে প্ৰথমে এই ভূমিকাক অস্বীকাৰ কৰিছিল , অটিজিম ৰোগী চৰিত্ৰ এটাৰ চৰিত্ৰত অভিনয় কৰাৰ উদ্বেগ উল্লেখ কৰি কাৰণ তেওঁ বৰ্ণালীত নাই, আৰু যিসকল আছে তেওঁলোকক সম্ভাৱ্যভাৱে আঘাত দিব নিবিচাৰিছিল।)
যেনেকৈ অটিজিম স্পেকট্ৰমত ধৰা পৰা কোনোবা এজনৰ অভিভাৱক যিয়ে শৈক্ষিকভাৱে উচ্চ কৃতিত্ব লাভ কৰিছে আৰু আইনৰ ক্ষেত্ৰতো কেৰিয়াৰ গঢ়িছে, শ্ব'টোৱে ব্যক্তিগতভাৱে অনুৰণন ঘটায়। ইয়াৰ উপৰিও, সমগ্ৰ ধাৰাবাহিকখনত বহুতো ইতিবাচক মুহূৰ্ত আছে যিয়ে অটিজিম ৰোগীৰ সৈতে কাম কৰা বা পঢ়োৱা যিকোনো ব্যক্তিৰ বাবে পাঠ প্ৰদান কৰিব পাৰে।
অসাধাৰণ এটৰ্নী ৱু: অটিজিম এটা বৰ্ণালী
এটা প্ৰাৰম্ভিক খণ্ডত, ৱুৰ আইন প্ৰতিষ্ঠানে অটিজিম ৰোগী এজন যুৱকৰ গোচৰটো গ্ৰহণ কৰে, যিজনৰ বিৰুদ্ধে ডাঙৰ ভাতৃক আক্ৰমণ কৰাৰ অভিযোগ উত্থাপন হৈছে। ৱুক প্ৰতিৰক্ষা দলত যোগদান কৰিবলৈ কোৱা হয়, বিশেষকৈ প্ৰতিবাদকাৰীৰ সৈতে যোগাযোগ কৰাত সহায় কৰিবলৈ, যাৰ অটিজিম গুৰুতৰ যোগাযোগ আৰু মানসিক বয়সৰ প্ৰত্যাহ্বানত প্ৰকাশ পায়।
প্ৰথমতে ৱুৱে অনিচ্ছুক, লক্ষ্য কৰে যে অটিজিম এটা বৰ্ণালী, আৰু তাইৰ পৰা আশা কৰে সাধাৰণ নিদানৰ পিছতো তাইৰ দৰে বহুত বেলেগ কাৰোবাৰ লগত কেনেবাকৈ যোগাযোগ কৰিব পৰাটো বাস্তৱিক নহয়। তথাপিও ৱুৱে তেওঁৰ দলটোৰ বাবে এটা অনন্য উপায় বিচাৰি পায় যিজন কোৰিয়ান জনপ্ৰিয় এনিমেটেড চৰিত্ৰ পেংছুৰ ওপৰত আকৰ্ষিত।
অটিজিম ৰোগীয়ে বহুত বেলেগ ধৰণে উপস্থাপন কৰিব পাৰে, যিটো শৈক্ষিকভাৱে মেধাৱী ৱুৰ পৰা আৰম্ভ কৰি যিসকলৰ শিক্ষণত যথেষ্ট অসুবিধা হয়। ঠিক যেনেকৈঅটিজিম নথকা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে, এটা নিৰ্দিষ্ট ছাত্ৰৰ সৈতে সৰ্বোত্তমভাৱে সংযোগ স্থাপন কৰা পদ্ধতিটো আৱিষ্কাৰ নকৰালৈকে বিভিন্ন যোগাযোগ পদ্ধতি চেষ্টা কৰাটো প্ৰায়ে প্ৰয়োজনীয় হ'ব পাৰে। এটা শিক্ষণ শৈলী অটিজিম বৰ্ণালীৰ সকলোৰে লগত খাপ নাখায়।
বিভিন্ন চিন্তা প্ৰক্ৰিয়াৰ প্ৰতি মুকলি হওক
ধাৰাবাহিকখনৰ আৰম্ভণিতে “ৰুকী” এটৰ্নী ৱুক জ্যেষ্ঠ অধিবক্তা জং ম্যুঙৰ হাতত নিযুক্তি দিয়া হয় -seok (Kang Ki-young), যাক তাইক মেণ্টৰ কৰাৰ দায়িত্ব দিয়া হৈছে। ৱুৰ এজন দক্ষ অধিবক্তা হোৱাৰ ক্ষমতাক লৈ অতি সন্দেহবাদী জঙে লগে লগে হানৰ ওচৰলৈ যায় আৰু প্ৰশ্ন কৰে যে সন্দেহজনক সামাজিক দক্ষতা থকা আৰু বাকপটুভাৱে কথা ক’ব নোৱাৰা এজন অধিবক্তাৰ সৈতে জমা নহয়। হানে ৱুৰ নিৰ্দোষ শৈক্ষিক অৰ্হতাক আঙুলিয়াই দি কয়, “হানবাদাই যদি এনে প্ৰতিভা আনিব নোৱাৰে, তেন্তে কোনে আনিব?” তেওঁলোকে ৱুক তেওঁৰ পদৰ বাবে প্ৰকৃততে যোগ্য নে নহয় সেইটো নিৰ্ণয় কৰিবলৈ এটা গোচৰ দিবলৈ সন্মত হয়।
তাইৰ আপাত দৃষ্টিত অদ্ভুত পন্থা সত্ত্বেও ৱুৱে অতি সোনকালে নিজৰ আইনী বিশেষজ্ঞতা প্ৰমাণ কৰে, জঙৰ প্ৰাৰম্ভিক পক্ষপাতিত্ব আৰু অনুমানবোৰ দূৰ কৰে। তেওঁ আনুষ্ঠানিকভাৱে ক্ষমা বিচাৰে, আৰু ধাৰাবাহিকখন আগবাঢ়ি যোৱাৰ লগে লগে ৱুৰ অগতানুগতিক চিন্তাধাৰা আৰু সমাধানক আকোৱালি লয়।
অটিজিম ৰোগী বহু ছাত্ৰই ধাৰণাসমূহৰ আগত বিৱৰণ ৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিব পাৰে, বনাম অটিজিম নথকা যিসকল অধিক প্ৰৱণ হ'ব পাৰে টপ-ডাউন চিন্তাধাৰালৈ। মুকলি প্ৰশ্নৰ সৈতে যুঁজি থকা বা বিকল্প থাকিব পাৰে বুলি বুজাৰ সময়ত যুক্তিভিত্তিক যুক্তি প্ৰক্ৰিয়াকৰণতো তেওঁলোকৰ প্ৰত্যাহ্বান কম হ’ব পাৰেদৃষ্টিভংগী বা চিন্তাধাৰা। অটিজিম ৰোগী ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে বিচ্ছিন্ন চিন্তাৰ বাবে স্থান আৰু সুযোগ প্ৰদান কৰাটো প্ৰায়ে প্ৰয়োজনীয়।
দয়া গুৰুত্বপূৰ্ণ
ল ফাৰ্মখনৰ ৱুৰ অন্যতম “ৰুকী” সহকৰ্মী চয় ছু-য়েও (হা ইউন-কিউং) এজন প্ৰাক্তন আইন বিদ্যালয়ৰ সহপাঠী। যদিও চয়ই তেওঁলোকৰ স্কুলীয়া দিনৰ পৰাই ৱুৰ আইনী বিশেষজ্ঞতাক লৈ ঈৰ্ষা কৰে আৰু কেতিয়াবা ৱুৰ অটিজিম সম্পৰ্কীয় প্ৰত্যাহ্বানৰ প্ৰতি অধৈৰ্য্য হৈ পৰে, তথাপিও তাই অনিচ্ছা সত্ত্বেও ৱুৰ প্ৰতি চকু ৰাখে, অস্বস্তিকৰ মুহূৰ্তবোৰৰ মাজেৰে আৰু সামাজিক যোগাযোগত নেভিগেট কৰাত সহায় কৰে।
উৰ বাবে চ'ইয়ে ধৰি লয় যে তাইৰ কাৰ্য্যবোৰ লক্ষ্যহীন হৈ গৈছে যেতিয়ালৈকে তাই ধেমালিতে ৱুক এটা ডাকনাম দিবলৈ কোৱা নাই আৰু আৱিষ্কাৰ কৰে যে ৱুৱে গোটেই সময়খিনি মনোযোগ দি আছিল । (সতৰ্কবাণী: মই এই দৃশ্যটো চালেই মোৰ ঘৰত হোৱাৰ দৰে আপোনাৰ ঘৰত ধূলিময় হৈ পৰাৰ দৰে টিছু এটা হাতত ৰাখক।)
যদিও অটিজিম ৰোগীয়ে নিজৰ অনুভৱ প্ৰক্ৰিয়াকৰণ কৰাত অসুবিধা পাব পাৰে, সেয়া নহয়'। t মানে তেওঁলোকে লক্ষ্য নকৰে যে আনে তেওঁলোকৰ লগত কেনে ব্যৱহাৰ কৰে। দয়া, ধৈৰ্য্য আৰু অনুগ্ৰহ প্ৰয়োজনীয়, আৰু প্ৰায়ে গভীৰভাৱে প্ৰশংসা কৰা হয়, যদিহে ইয়াক উল্লেখ কৰা নহয়।
বৰ্ণালীৰ শিশুসকল এতিয়াও শিশু
উৱে তেওঁৰ অটিজিমৰ বাবে বহুত বৈষম্য আৰু সম্পূৰ্ণ শত্ৰুতাৰ সন্মুখীন হয় , তথাপিও বাৰে বাৰে দেউতাক আৰু আনক কয় যে তাই কেৱল সকলোৰে দৰে ব্যৱহাৰ কৰিব বিচাৰে।
See_also: বছৰজুৰি বিদ্যালয়: জানিবলগীয়া ৫টা কথাঅদমনীয় ডং গেউ-ৰা-মিত প্ৰৱেশ কৰক(জু হ্যুন-ইয়ং)। এজন প্ৰকৃত বিএফএফ, ডঙে ৱুক তাইৰ মূলত কোন সেইটোৰ বাবে দেখে, অহৰহ তাইক সমৰ্থন আৰু পৰামৰ্শ দিয়ে, আনকি তাইক ধেমালি কৰে আৰু ভাল স্বভাৱৰ সৈতে জোকাই থাকে, এই সকলোবোৰে তেওঁলোকৰ বন্ধুত্বক গভীৰ কৰি তোলে। (ডঙৰ ৱুৰ সৈতেও এটা বিশেষ উৎসাহী অভিবাদন ।) মুঠতে ডং মাত্ৰ ৱুৰ বন্ধু, ইয়াৰ লগত কোনো বিশেষ ব্যৱহাৰ জড়িত নহয়।
উৱে বাৰে বাৰে কয় যে তাই বিফল হ'বলৈ দিয়া হ'ব বিচাৰে আৰু নিজৰ ভুল কৰিব বিচাৰে, আৰু ইয়াৰ পৰা শিকিব বিচাৰে। যদিও অটিজিম ৰোগী বহু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বিশেষ প্ৰয়োজনীয়তা আছে, তেওঁলোকৰ সাধাৰণ মানুহৰ প্ৰয়োজনীয়তাও আছে। বাসস্থানৰ ব্যৱস্থা কৰা আৰু বৰ্ণালীৰ কাৰোবাক আন সকলোৰে দৰে ব্যৱহাৰ কৰাৰ মাজত সেই ৰেখাডাল ভাৰসাম্য ৰক্ষা কৰাটো প্ৰত্যাহ্বানজনক হ'ব পাৰে কিন্তু তেওঁলোকৰ সামগ্ৰিক সফলতাৰ বাবে ই অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ।
কিছুমান দিন আপুনি মাত্ৰ শক্তিশালী হ'ব লাগিব
যদিও ৱুৱে নিজৰ অটিজিমৰ সৈতে জড়িত প্ৰত্যাহ্বানসমূহ অতিক্ৰম কৰাৰ বাবে কাম কৰাৰ ক্ষেত্ৰত অহৰহ আভ্যন্তৰীণ শক্তি আৰু দৃঢ়তা প্ৰদৰ্শন কৰে, তথাপিও হয়তো গোটেই ধাৰাবাহিকখনত তেওঁৰ পিতৃ ৱু গ্ৱাং-হো (জিয়ন বে-ছু)তকৈ বেছি ধৈৰ্য্য কোনেও দেখুৱাব নোৱাৰে।
See_also: কেলেণ্ডলি কি আৰু ইয়াক শিক্ষকসকলে কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে? টিপচ্ & ট্ৰিক্সডাঙৰ ৱুৱে নিজৰ ছোৱালীজনীক এজন অকলশৰীয়া পিতৃ হিচাপে ডাঙৰ-দীঘল কৰে, যিটো কাম স্বাভাৱিক পৰিস্থিতিত যথেষ্ট কঠিন কাম, স্পেকট্ৰমত এটা সন্তান থকাটো দূৰৰ কথা। তেওঁ তাইক বিশেষ খাদ্য তৈয়াৰ কৰে, কাপোৰৰ পৰা টেগ আঁতৰাই দিয়ে, আৱেগক প্ৰক্ৰিয়াকৰণ কৰিবলৈ শিকাত সহায় কৰে, পৰামৰ্শ আৰু অন্তহীন সমৰ্থন প্ৰদান কৰে। ৱুৰ অটিজিমে প্ৰায়ে তাইৰ মনটোক নিজৰ ওপৰত কেন্দ্ৰিত কৰি ৰাখে, গতিকে তেওঁ এইবোৰৰ বহুখিনি প্ৰশংসা নকৰাকৈয়ে কৰে, যদিও সেয়াdoesn’t deter him.
অৱশ্যেই, আপুনি আশা কৰে যে এজন পিতৃ-মাতৃৰ সন্তানৰ প্ৰতি সেই ধৰণৰ মৰম থাকিব। হানবাডা আৰু ৱুৰ ৰোমান্টিক আগ্ৰহৰ পেৰালিগেল লি জুন-হো (কাং টে-অ'হ)ও সমগ্ৰ ধাৰাবাহিকখনতে অসাধাৰণ শক্তি প্ৰদৰ্শন কৰিছে।
উৱে নিজেই আঙুলিয়াই দিয়াৰ দৰে, তেওঁৰ দৰে এজনৰ সৈতে মোকাবিলা কৰা আৰু তেওঁৰ প্ৰতি অনুভৱ থকা যিয়ে... অনুভৱৰ সৈতে সংগ্ৰাম কৰাটো অতি কঠিন হ’ব পাৰে। প্ৰায়ে ৱুৱে মুখ ফুটাই কয় আৰু ৰোমান্টিক সম্পৰ্কৰ সূক্ষ্মতা বুজি নাপায়, যাৰ ফলত লীয়ে বহু সম্ভাৱ্য অস্বস্তিকৰ মুহূৰ্তত সোমাবলৈ বাধ্য হয়। কেতিয়াবা হতাশাৰ মাজতো তেওঁ চিৰকাল ধৈৰ্য্য আৰু দয়ালু, আৰু ৱুক সকলো ধৰণেৰে সমৰ্থন কৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, এটা হিংস্ৰ যান-বাহন দুৰ্ঘটনাৰ সাক্ষী হোৱাৰ পিছত উৱে সংবেদনশীল গলনাংকত সোমাই পৰে আৰু লীয়ে তাইক ব্যতিক্ৰমীভাৱে টান আলিংগন এটাৰে সান্ত্বনা দিবলগীয়া হয়।
যদিও সেই ধৰণৰ প্ৰকৃত শাৰীৰিক শক্তি সাধাৰণতে শ্ৰেণীকোঠাত প্ৰয়োজনীয় নহয়, এজন ছাত্ৰৰ বাবে ধৈৰ্য্য আৰু বুজাবুজিৰ এক অতুলনীয় জলাশয় থকাটো, বিশেষকৈ যেতিয়া আন ছাত্ৰ-ছাত্ৰী থাকে যিসকলৰ সকলোৰে নিজৰ নিজৰ প্ৰয়োজনীয়তাও থাকে, সেয়া হ’ব পাৰে কিছুমান দিনত ভয়ংকৰ। সেই অতিৰিক্ত শক্তিৰ বাবে গভীৰভাৱে হাত আগবঢ়োৱাটো এটা ডাঙৰ প্ৰশ্ন হ’ব পাৰে, কিন্তু মনত ৰাখিব যে অটিজিম ৰোগী এজন ছাত্ৰই প্ৰায়ে ইতিমধ্যে চেষ্টা কৰি ফিট হ’বলৈ কঠোৰভাৱে ঠেলি দিছে।
বা ৱুৰ দেউতাকে কোৱাৰ দৰে: “যদি আপুনি ভাল গ্ৰেড বিচাৰে , অধ্যয়ন কৰা. ওজন কমাব বিচাৰিলে ব্যায়াম কৰক। যদি আপুনি যোগাযোগ কৰিব বিচাৰে তেন্তে চেষ্টা কৰক। পদ্ধতিবোৰ সদায় স্পষ্ট। যিটো কঠিন সেয়া হৈছে সম্পন্ন কৰাতেওঁলোকক." অটিজিম বৰ্ণালীত এজন ছাত্ৰৰ সৈতে প্ৰচেষ্টা চলাবলৈ প্ৰায়ে অতিৰিক্ত শক্তিৰ প্ৰয়োজন হয়, কিন্তু শেষত ই অতিৰিক্ত সন্তুষ্টি প্ৰদান কৰিব পাৰে।
- এবট প্ৰাথমিক: শিক্ষকৰ বাবে ৫টা পাঠ
- টেড লাছ’ৰ পৰা শিক্ষকৰ বাবে ৫টা পাঠ