SEL es un acrónimo de "social-emotional learning" (aprendizaje socioemocional). Las actividades SEL en las escuelas están diseñadas para ayudar a alumnos y profesores a desarrollar identidades sanas, gestionar emociones y alcanzar objetivos personales y de colaboración.

Los retos de la era COVID y la actual crisis de salud mental entre los jóvenes han llevado a más distritos a centrarse en iniciativas que integren lecciones y oportunidades SEL en las actividades del aula y en la formación del profesorado.

Esto es todo lo que necesitas saber sobre SEL.

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¿Qué es SEL y cuál es su historia?

Existen varias definiciones de aprendizaje social y emocional, pero una de las más citadas es la de la organización Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL): "Definimos el aprendizaje social y emocional como parte integrante de la educación y el desarrollo humano". estados SEL es el proceso a través del cual todos los jóvenes y adultos adquieren y aplican los conocimientos, habilidades y actitudes para desarrollar identidades saludables, gestionar las emociones y alcanzar objetivos personales y colectivos, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones de apoyo y tomar decisiones responsables y solidarias".

El concepto de SEL no es nuevo y las formas de aprendizaje social y emocional han formado parte de la educación a lo largo de la historia, sin embargo, el uso moderno del término se remonta a la década de 1960, según Edutopia A finales de esa década, James P. Comer, psiquiatra infantil del Centro de Estudios Infantiles de la Facultad de Medicina de Yale, puso en marcha el Programa de Desarrollo Escolar de Comer. El programa piloto incorporaba muchos de los que iban a ser elementos comunes de SEL y se centraba en dos escuelas primarias más pobres y predominantemente negras de New Haven que tenían los peores resultados académicos y de asistencia de la ciudad. En la década de 1980,Los resultados académicos de las escuelas fueron mejores que la media nacional y el modelo se hizo influyente en la educación.

En la década de 1990, SEL entró en el léxico y se formó CASEL. La organización sin ánimo de lucro tenía su sede original en Yale, pero ahora tiene su sede en Chicago. CASEL sigue siendo una de las principales organizaciones que promueven la investigación y la aplicación de SEL, aunque ahora hay muchas otras organizaciones dedicadas a ello, entre las que se incluyen el Movimiento Elige Amar fundada por Scarlett Lewis tras el asesinato de su hijo Jesse en el tiroteo de Sandy Hook.

¿Qué demuestra la investigación SEL?

Numerosas investigaciones sugieren que existe un vínculo entre los programas SEL y el bienestar de los alumnos, así como con el éxito académico. A 2011 meta-análisis que examinó

213 estudios con un tamaño de muestra combinado de más de 270.000 estudiantes descubrieron que las intervenciones SEL aumentaban el rendimiento académico de los estudiantes en 11 puntos porcentuales con respecto a los que no participaban. Los estudiantes que participaban en programas SEL también mostraban un mejor comportamiento en el aula y una mayor capacidad para gestionar el estrés y la depresión. Estos estudiantes también tenían opiniones más positivas de sí mismos, de los demás y de los demás.escuela.

Más recientemente, un 2021 revise descubrieron que las intervenciones SEL reducen los síntomas de depresión y ansiedad en los jóvenes.

¿Qué aspecto tienen los programas SEL en la práctica?

Los programas SEL incorporan una amplia variedad de actividades, desde proyectos de grupo a ejercicios de creación de equipos y de atención plena. Sin embargo, los expertos afirman que algunos de los programas SEL más sólidos se incorporan a las clases cotidianas.

"Si estoy diseñando una lección de ciencias, tendría un objetivo de ciencias, pero también podría tener un objetivo de SEL", Karen VanAusdal, directora senior de Práctica de CASEL, dijo Tech & Learning Quiero que los alumnos sepan cómo colaborar en grupo para resolver un problema", podría ser un objetivo de SEL. "Quiero que los alumnos persistan a través del pensamiento desafiante y el trabajo desafiante". Lo hago en el diseño de mi instrucción. Y luego también hago que sea evidente para los alumnos y transparente para los alumnos que esto es parte de lo que estamos aprendiendo aquí".

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