El Departamento de Educación de Rhode Island elige a Skyward como proveedor preferente

Greg Peters 12-10-2023
Greg Peters

El Departamento de Educación de Rhode Island (RIDE) ha seleccionado a Skyward, Inc, proveedor de software administrativo para escuelas K-12, como proveedor preferente para los distritos escolares de Rhode Island.

Mediante la adición de Skyward al Acuerdo Maestro de Precios de Rhode Island Nº 469 - Sistema de Información Estudiantil Multidistrito, los distritos escolares de Rhode Island y el estado pueden comprar el software de Skyward sin una solicitud de propuesta para un nuevo sistema de información estudiantil (SIS). RIDE comenzó a revisar múltiples proveedores de SIS a principios de 2013, y eligió Skyward para satisfacer los requisitos de su sistema multiproveedor.

Central Falls School District y Pawtucket School Department son dos de los primeros distritos de Rhode Island en seleccionar a Skyward como proveedor de SIS.

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"El distrito escolar de Central Falls cuenta con seis escuelas y más de 2.600 alumnos, con una tasa de movilidad entre distritos de entre el 30 y el 40 por ciento", explica Mike St. Jean, superintendente adjunto del distrito escolar de Central Falls. Skyward ofrece el sistema de ventanilla única que necesitamos para garantizar la exactitud de los datos entre distritos. En la actualidad, utilizamos cinco sistemas diferentes para satisfacer las diversas necesidades del distrito".Skyward reduce esos sistemas de datos a uno solo y ofrece una interfaz limpia y accesible en cualquier dispositivo. Nuestro distrito tiene mucho que crecer con este SIS, lo que lo convierte en una gran inversión inmediata y a largo plazo".

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Según St. Jean, el distrito escolar de Central Falls está impaciente por disponer de un sistema que proporcione a padres y alumnos pleno acceso a los datos de los estudiantes. El departamento escolar de Pawtucket espera proporcionar a sus profesores y personal de apoyo las herramientas necesarias para informar la instrucción y satisfacer las necesidades de sus alumnos.

"El Departamento Escolar de Pawtucket reconoce que un sistema integral ayudará a los profesores a centrarse en las necesidades individuales de los estudiantes", dijo Hersh Cristino, Jefe de Información e Innovación del Departamento Escolar de Pawtucket. "Skyward permitirá a los profesores trazar fácilmente los logros de los estudiantes y proporcionar retroalimentación a los estudiantes y padres. Las características de informes de datos en tiempo real del sistema, Respuesta a laLas capacidades de intervención y los portales para padres nos proporcionarán las herramientas necesarias para hacer avanzar aún más a nuestros alumnos."

Skyward ofrece un completo sistema basado en Internet que integra la asistencia, las calificaciones, la programación, la educación especial, la disciplina y la información demográfica en un sistema centralizado.

Greg Peters

Greg Peters es un educador experimentado y un apasionado defensor de la transformación del campo de la educación. Con más de 20 años de experiencia como maestro, administrador y consultor, Greg ha dedicado su carrera a ayudar a los educadores y las escuelas a encontrar formas innovadoras de mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes de todas las edades.Como autor del popular blog TOOLS & IDEAS PARA TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN, Greg comparte sus conocimientos y experiencia en una amplia gama de temas, desde el aprovechamiento de la tecnología hasta la promoción del aprendizaje personalizado y el fomento de una cultura de innovación en el aula. Es conocido por su enfoque creativo y práctico de la educación, y su blog se ha convertido en un recurso de referencia para educadores de todo el mundo.Además de su trabajo como bloguero, Greg también es un orador y consultor solicitado, que colabora con escuelas y organizaciones para desarrollar e implementar iniciativas educativas efectivas. Tiene una Maestría en Educación y es un maestro certificado en múltiples áreas temáticas. Greg está comprometido a mejorar la educación de todos los estudiantes y capacitar a los educadores para que marquen una diferencia real en sus comunidades.