go.turnitin.com/revision-assistant ■ ໃບອະນຸຍາດ ແລະລາຄາ: ມີຢູ່ໃນພື້ນຖານການສະໝັກສະມາຊິກແຕ່ລະຄົນ. ສຳລັບໃບສະເໜີລາຄາແບບກຳນົດເອງ, ໃຫ້ໄປທີ່ go.turnitin.com/en us/consultation .
ຄຸນະພາບ ແລະປະສິດທິຜົນ: ຫຼາຍອັນ ຄູອາຈານກໍາລັງຊອກຫາໂຄງການທີ່ມີຄຸນນະພາບທີ່ສາມາດລວມເອົາເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງມີປະສິດທິພາບເພື່ອຊ່ວຍນັກຮຽນຂອງພວກເຂົາໃນຂະບວນການຂຽນ. ນັກຮຽນຮູ້ສຶກມີອິດສະລະໃນການຂຽນ ແລະທົບທວນກັບຜູ້ຊ່ວຍການແກ້ໄຂ, ເພາະວ່າມັນສະໜັບສະໜູນເຂົາເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກຕາມຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ. ໂປຣແກຣມເຊື່ອມຕໍ່ນັກຂຽນກັບໄອຄອນທີ່ເນັ້ນໃສ່ພາກສ່ວນຂອງວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າທັນທີ ແລະໃຫ້ຄຳຖາມ ຫຼືຄຳຄິດເຫັນເພື່ອສະທ້ອນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຂຽນ. ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄໍາຕິຊົມທັນທີແລະຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະມີການເຂົ້າເຖິງ rubric ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາຂຽນ. ການອອກແບບແມ່ນກະທັດຮັດຫຼາຍ—ທຸກຢ່າງ, ລວມທັງໄອຄອນ ແລະບັນທຶກຂອງຄູ, ຢູ່ໃນໜ້າຈໍດຽວ. rubrics ທີ່ສາມາດດາວໂຫລດໄດ້, ບົດລາຍງານຂອງນັກຮຽນ, ແລະ 83 ມອບຫມາຍ, ໃນສາຂາວິຊາທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະໃນລະດັບທັກສະຕ່າງໆ, ທັງຫມົດແມ່ນມີໃຫ້ຄູອາຈານທັນທີ. ຄູສາມາດສົ່ງບັນທຶກຂອງນັກຮຽນກ່ຽວກັບການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍກົງໃສ່ຫນ້າຈໍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເນື່ອງຈາກວ່ານັກຮຽນຂຽນ ແລະທົບທວນທັງໝົດຢູ່ບ່ອນດຽວ, ຄູຍັງສາມາດເບິ່ງການຂຽນລ່ວງໜ້າ ແລະສະບັບຮ່າງຫຼາຍອັນໄດ້.
ເບິ່ງ_ນຳ: GPT-4 ແມ່ນຫຍັງ? ສິ່ງທີ່ນັກການສຶກສາຕ້ອງຮູ້ກ່ຽວກັບບົດຕໍ່ໄປຂອງ ChatGPTດັ່ງທີ່ຄູສອນຄົນໜຶ່ງເວົ້າ, ດ້ວຍຜູ້ຊ່ວຍທົບທວນ, “ນັກຮຽນເຫັນ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການຂຽນທັງໝົດ—ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຜະລິດຕະພັນສຸດທ້າຍເທົ່ານັ້ນ. .” ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມນີ້ແມ່ນເປົ້າຫມາຍຂອງຄູອາຈານທັງຫມົດທີ່ຊອກຫາການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້ານັກຮຽນຂຽນໄດ້ດີ.
ຄວາມງ່າຍຂອງການນໍາໃຊ້: ການເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຜູ້ຊ່ວຍການແກ້ໄຂແມ່ນງ່າຍສໍາລັບທັງຄູ ແລະນັກຮຽນ. ຄູພຽງແຕ່ຄລິກເພື່ອເລືອກຊັ້ນຮຽນ ແລະລະດັບຊັ້ນຮຽນເພື່ອຕັ້ງຫ້ອງຮຽນ. ຈາກນັ້ນ, ໂດຍໃຊ້ລະຫັດທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ນັກຮຽນເຂົ້າສູ່ລະບົບ ແລະຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ຫ້ອງຮຽນທີ່ຄູສ້າງ. ນັກຮຽນເຮັດວຽກທັງໝົດຢູ່ໃນອຸປະກອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະມີໄອຄອນທີ່ເປັນສີ, ມາດຕະຖານ ແລະໜ້າຈໍສຳລັບຫຼັກສູດທັງໝົດ. ຄູສອນຍັງສາມາດສ້າງວຽກງ່າຍ, ເພີ່ມຄໍາແນະນໍາພິເສດຖ້າຈໍາເປັນ, ແລະຄລິກເພື່ອດາວໂຫລດແລະເບິ່ງຂໍ້ມູນສະເພາະໃນ Excel spreadsheets. ດ້ວຍການເຂົ້າເຖິງບັນຊີຂອງນັກຮຽນແລະການປະເມີນທີ່ສາມາດດາວໂຫລດໄດ້, ຄູສອນສາມາດເຫັນໄດ້ວ່ານັກຮຽນມີຄວາມສາມາດທັກສະໃດແດ່ແລະບ່ອນທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການການປະຕິບັດເພີ່ມເຕີມ. ຫົວຂໍ້ການຊ່ວຍເຫຼືອທາງອອນໄລນ໌ຍັງມີຢູ່, ແລະຄູອາຈານສາມາດຮ້ອງຂໍການຊ່ວຍເຫຼືອເພີ່ມເຕີມຕາມຄວາມຕ້ອງການ. ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ເຄື່ອງມືການຂຽນລ່ວງໜ້າເພື່ອເກັບກຳ ແລະຈັດລະບຽບຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະເຂົາເຈົ້າຍັງສາມາດເຫັນສຳເນົາຂອງແຕ່ລະສະບັບຮ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ປັບປຸງໃໝ່. ຕະຫຼອດຂະບວນການຂຽນ ແລະການແກ້ໄຂ, ໄອຄອນໃຫ້ນັກຮຽນຊ່ວຍໃນການໂຕ້ຕອບກັບການວິເຄາະ, ຈຸດສຸມ, ພາສາ ແລະຫຼັກຖານ.
ເບິ່ງ_ນຳ: ສະຖານທີ່ສ້າງແບບສອບຖາມທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການສຶກສາການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ສ້າງສັນ: ຜູ້ຊ່ວຍດັດແກ້ໃຊ້ເທັກໂນໂລຢີເພື່ອສະໜັບສະໜູນຄວາມຄືບໜ້າຂອງການຂຽນໂດຍ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດວຽກຜ່ານຂະບວນການທົບທວນ. ອິນເຕີເຟດທີ່ງ່າຍຕໍ່ການໃຊ້ໃຫ້ການກວດສອບສັນຍານທີ່ມີລະຫັດສີທຸກຄັ້ງທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນແລະໃຫ້ຄໍາຖາມຂອງນັກຮຽນທີ່ຈະຕອບກ່ຽວກັບຄຳຕິຊົມທີ່ໃຫ້ຢູ່ໃນໄອຄອນ. ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຂະບວນການຂຽນທັງໝົດ ແລະ ພັດທະນາວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າຂຽນ ເພາະວ່າເທັກໂນໂລຍີເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດເບິ່ງເຫັນວຽກງານທີ່ກຳລັງດຳເນີນຢູ່ທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້.
ຄວາມເໝາະສົມສຳລັບການນຳໃຊ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ: ຜູ້ຊ່ວຍການທົບທວນຊ່ວຍຄູ ຂອງນັກຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນ 6-12 ປະສົມປະສານເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນຂະບວນການຂຽນ. ໂປຣແກຣມດັ່ງກ່າວງ່າຍທີ່ຈະຕັ້ງ ແລະຕິດຕາມ, ແລະເນື່ອງຈາກມັນເປັນເວັບ, ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ມັນໄດ້ຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ, ໃນໂຮງຮຽນ ຫຼືຢູ່ເຮືອນ, ໃນອຸປະກອນໃດກໍໄດ້. ໂຄງການນີ້ໃຊ້ງ່າຍເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງເຕັມສ່ວນໃນຂະບວນການຂຽນທັງໝົດ.
ຄະແນນລວມ:
ການດັດແກ້ ຜູ້ຊ່ວຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ດີເລີດສໍາລັບການລວມເອົາເທກໂນໂລຍີເຂົ້າໃນຂະບວນການຂຽນ. ນັກຮຽນໃນການພັດທະນາທັກສະການທົບທວນ.
● ອາຈານສາມາດເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບ rubrics ແລະການມອບໝາຍຂອງນັກຮຽນໄດ້ທັນທີ (ດາວໂຫຼດເປັນ PDFs ງ່າຍໆ ແລະເປີດໃນ Excel) ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າທັກສະໃດແດ່ທີ່ໄດ້ຮຽນມາ ແລະໃຜ? ຕ້ອງການການປະຕິບັດເພີ່ມເຕີມ.
● ສະຫນອງ 83 ແຍກຕ່າງຫາກການກະຕຸ້ນການຂຽນທີ່ສອດຄ້ອງກັບມາດຕະຖານຫຼັກ.