ສາລະບານ
ການປະເມີນແບບມີຮູບແບບແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍສຳລັບນັກການສຶກສາທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດ ແລະທັກສະໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກຜ່ານບົດຮຽນ. ດ້ວຍຄວາມເຂົ້າໃຈນີ້, ນັກການສຶກສາສາມາດນໍາພາຜູ້ຮຽນໄດ້ດີຂຶ້ນໃຫ້ໃຊ້ເວລາຝຶກຝົນ ແລະ ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນຫົວຂໍ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າຕໍ່ສູ້.
ເຄື່ອງມືການປະເມີນຟຣີຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນບາງອັນທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການວັດແທກຄວາມຄືບໜ້າຂອງນັກຮຽນໃນທຸກຈຸດໃນ ຫຼັກສູດ. ແລະໃນຊ່ວງເວລາຂອງການຮຽນຮູ້ທີ່ມີການແຜ່ລະບາດຂອງໂລກລະບາດ, ມັນສຳຄັນຫຼາຍທີ່ທັງໝົດຈະເຮັດວຽກໄດ້ດີກັບຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ທາງໄກ ຫຼືແບບປະສົມ.
ເຄື່ອງມືການປະເມີນຮູບແບບຟຣີທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະແອັບ
- Nearpod
ເປັນທີ່ນິຍົມກັນສູງຈາກຄູສອນ, Nearpod ໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ສ້າງການປະເມີນມັນຕິມີເດຍຕົ້ນສະບັບ ຫຼືເລືອກຈາກ 15,000+ ຫ້ອງສະໝຸດຂອງເນື້ອຫາໂຕ້ຕອບທີ່ສ້າງຂຶ້ນກ່ອນ. ເລືອກຈາກແບບສຳຫຼວດ, ແບບຫຼາຍທາງເລືອກ, ຄຳຖາມແບບເປີດ, ແຕ້ມຮູບ, ແລະແບບສອບຖາມແບບເກມ. ແຜນເງິນຟຣີໃຫ້ນັກຮຽນ 40 ຄົນຕໍ່ເຊດຊັນ, ບ່ອນຈັດເກັບຂໍ້ມູນ 100 mb, ແລະເຂົ້າເຖິງການປະເມີນຮູບແບບ ແລະ ບົດຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ.
ເບິ່ງ_ນຳ: ກະດານຂາວແບບໂຕ້ຕອບທີ່ດີທີ່ສຸດສຳລັບໂຮງຮຽນ - Edulastic
- PlayPosit
- Flipgrid
- Pear Deck
Pear Deck, ສ່ວນເສີມສໍາລັບ Google Slides, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກການສຶກສາສ້າງການປະເມີນຮູບແບບຈາກແມ່ແບບແບບຍືດຫຍຸ່ນໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ, ປ່ຽນການສະໄລ້ໂຊທຳມະດາໃຫ້ເປັນແບບສອບຖາມແບບໂຕ້ຕອບ. ບັນຊີຟຣີໃຫ້ການສ້າງບົດຮຽນ, ການເຊື່ອມໂຍງ Google ແລະ Microsoft, ແມ່ແບບ, ແລະອື່ນໆອີກ.
- ClassFlow
ດ້ວຍ ClassFlow, ມັນໄວ ແລະງ່າຍໃນການສ້າງບັນຊີຄູສອນຟຣີ ແລະເລີ່ມຕົ້ນ. ການສ້າງບົດຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ. ອັບໂຫຼດຊັບພະຍາກອນດິຈິຕອລຂອງທ່ານເອງ ຫຼືເລືອກຈາກຊັບພະຍາກອນທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າ ແລະເສຍເງິນຫຼາຍພັນລາຍການທີ່ມີຢູ່ໃນຕະຫຼາດ. ການປະເມີນຜົນທີ່ສະຫນອງໃຫ້ປະກອບມີຫຼາຍທາງເລືອກ, ຄໍາຕອບສັ້ນ, ຄະນິດສາດ, ມັນຕິມີເດຍ, ຄວາມຈິງ / ຜິດ, ແລະບົດຄວາມ. ແບບສຳຫຼວດ ແລະ ຄຳຖາມຂອງນັກຮຽນໃຫ້ຄຳຄິດເຫັນທີ່ເປັນຮູບແບບໃນເວລາຈິງ.
- GoClass
- Formative
ນັກການສຶກສາອັບໂຫລດເນື້ອຫາການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນເອງ, ເຊິ່ງເວທີດັ່ງກ່າວຈະປ່ຽນເປັນແບບການປະເມີນໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ຫຼືເລືອກຈາກຫ້ອງສະໝຸດ Formative ທີ່ໂດດເດັ່ນ. ນັກຮຽນຕອບສະໜອງໃນອຸປະກອນຂອງຕົນເອງຜ່ານຂໍ້ຄວາມ ຫຼືຮູບແຕ້ມ, ອັບເດດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນເວລາຈິງຢູ່ໜ້າຈໍຂອງຄູ. ບັນຊີພື້ນຖານຟຣີສໍາລັບຄູສອນຄົນຫນຶ່ງໃຫ້ Formatives ບໍ່ຈໍາກັດ, ຄໍາຕອບຂອງນັກຮຽນໃນເວລາຈິງ, ເຄື່ອງມືການໃຫ້ຄະແນນພື້ນຖານ, ຄໍາຄິດເຫັນ, ແລະການເຊື່ອມໂຍງກັບ Google Classroom.
- Kahoot!
ແພລດຟອມການຮຽນຮູ້ແບບເກມຟຣີຂອງ Kahoot ເປັນວິທີທີ່ດີເລີດໃນການມີສ່ວນຮ່ວມກັບຜູ້ຮຽນໃນທຸກໄວ. ເລືອກຈາກ 50 ລ້ານເກມທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ ຫຼືສ້າງເກມແບບກຳນົດເອງສຳລັບຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ. ແຜນພື້ນຖານຟຣີໃຫ້ kahoots ບຸກຄົນ ແລະຫ້ອງຮຽນແບບສົດໆແບບບໍ່ກົງກັນ, ເຂົ້າເຖິງຫ້ອງສະໝຸດ kahoot ທີ່ພ້ອມນຳໃຊ້ ແລະທະນາຄານຄຳຖາມ, ການປັບແຕ່ງແບບສອບຖາມ, ລາຍງານ, ການຮ່ວມມື ແລະອື່ນໆອີກ.
ເບິ່ງ_ນຳ: Lexia PowerUp ຮູ້ຫນັງສື - Padlet
ໂຄງຮ່າງການທີ່ເບິ່ງຄືວ່າງ່າຍດາຍຂອງ Padlet — ເປັນ “ຝາ” ດິຈິຕອລທີ່ເປົ່າຫວ່າງ — ເຊື່ອຟັງຄວາມສາມາດທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງມັນໃນການປະເມີນ, ການສື່ສານ ແລະການຮ່ວມມື. ລາກແລະວາງເກືອບທຸກປະເພດໄຟລ໌ໃສ່ Padlet ເປົ່າເພື່ອແບ່ງປັນການປະເມີນ, ບົດຮຽນ, ຫຼືການນໍາສະເຫນີ. ນັກຮຽນຕອບດ້ວຍຂໍ້ຄວາມ, ຮູບພາບ, ຫຼືວິດີໂອ. ແຜນພື້ນຖານຟຣີປະກອບມີສາມ Padlets ຢູ່ໃນຫນຶ່ງເວລາ.
- Socrative
ແພລດຟອມທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມສູງນີ້ເຮັດໃຫ້ຄູສອນສ້າງແບບສຳຫຼວດ ແລະ ແບບທົດສອບແບບເກມເພື່ອປະເມີນຄວາມຄືບໜ້າຂອງນັກຮຽນ, ໂດຍມີຜົນແບບສົດໆທີ່ເຫັນໄດ້ໃນໜ້າຈໍ. ແພັກເກດຟຣີຂອງ Socrative ອະນຸຍາດໃຫ້ມີຫ້ອງສາທາລະນະໜຶ່ງຫ້ອງທີ່ມີນັກຮຽນໄດ້ເຖິງ 50 ຄົນ, ຄຳຖາມໃນຕົວບິນ, ແລະການປະເມີນເຊື້ອຊາດ Space.
- Google Forms
ຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດແລະງ່າຍທີ່ສຸດໃນການສ້າງແລະແບ່ງປັນການປະເມີນຮູບແບບ. ສ້າງແບບສອບຖາມວິດີໂອ, ແບບຫຼາຍທາງເລືອກ, ຫຼືຄໍາຖາມຄໍາຕອບສັ້ນຢ່າງໄວວາ. ເຊື່ອມໂຍງ Google Form ກັບ Google Sheet ເພື່ອວິເຄາະຄໍາຕອບ. ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະແບ່ງປັນແບບສອບຖາມຂອງທ່ານ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າກວດເບິ່ງ 5 ວິທີປ້ອງກັນການຫຼອກລວງໃນແບບສອບຖາມ Google ຂອງທ່ານ.
- ແບບສອບຖາມ
ຖານຂໍ້ມູນອັນກວ້າງຂວາງຂອງ Quizlet ຂອງຊຸດການສຶກສາມັນຕິມີເດຍປະກອບມີ ແນວພັນທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການປະເມີນຮູບແບບ, ຈາກບັດ flash ກັບແບບສອບຖາມຫຼາຍທາງເລືອກ, ໄປຫາເກມດາວເຄາະກາວິທັດ. ບໍ່ເສຍຄ່າສໍາລັບລັກສະນະພື້ນຖານ; ບັນຊີພຣີມຽມອະນຸຍາດໃຫ້ປັບແຕ່ງ ແລະຕິດຕາມຄວາມຄືບໜ້າຂອງນັກຮຽນໄດ້.
- Edpuzzle
ແພລດຟອມການຮຽນຮູ້ແລະການປະເມີນວິດີໂອຂອງ Edpuzzle ຊ່ວຍໃຫ້ນັກການສຶກສາປ່ຽນວິດີໂອທາງດຽວໄປສູ່ການປະເມີນແບບໂຕ້ຕອບໄດ້. ອັບໂຫຼດວິດີໂອຈາກ YouTube, TED, Vimeo, ຫຼືຄອມພິວເຕີຂອງທ່ານເອງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເພີ່ມຄໍາຖາມ, ການເຊື່ອມຕໍ່, ຫຼືຮູບພາບເພື່ອສ້າງການປະເມີນຜົນທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. ບັນຊີພື້ນຖານຟຣີສໍາລັບຄູ ແລະນັກຮຽນອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງບົດຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ, ເຂົ້າເຖິງວິດີໂອຫຼາຍລ້ານ ແລະພື້ນທີ່ຈັດເກັບຂໍ້ມູນສໍາລັບ 20ວິດີໂອ.
►ການປະເມີນນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌ ແລະສະເໝືອນຈິງ
►20 ເວັບໄຊສຳລັບການສ້າງແບບສອບຖາມ
►ສິ່ງທ້າທາຍຂອງການປະເມີນຄວາມຕ້ອງການພິເສດໃນລະຫວ່າງໄລຍະໄກ ແລະ ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ