در حین تحصیل درجات آموزشی، مربیان با نظریه پردازان مختلف یادگیری و بینش آنها در مورد نحوه یادگیری افراد به بهترین شکل آشنا می شوند. برخی از نام‌های آشنا عبارتند از: پیاژه، بندورا، ویگوتسکی و گاردنر.

اگرچه درک این نظریه های یادگیری هنوز مهم است، مربیان مشتاق همچنین باید با نظریه ها، مدل ها و رویکردهایی آشنا شوند که بینشی در مورد چگونگی تأثیر فناوری، رسانه های اجتماعی و اینترنت بر یادگیری ارائه می دهند. نظریه ها و رویکردهای یادگیری دیجیتال، مانند RAT ، SAMR ، TPACK <دو> به معلمان کمک کنید تا برنامه‌های درسی ایجاد کنند که دانش‌آموزان را وادار می‌کند از فناوری برای تحقیق، سرپرستی، حاشیه‌نویسی، ایجاد، نوآوری، حل مسئله، همکاری، مبارزات انتخاباتی، اصلاح و تفکر انتقادی استفاده کنند. اینها مهارت‌هایی هستند که در هک استراتژی‌های یادگیری دیجیتالی با ماموریت‌های EdTech شلی ترل بیان شده است.

رویکردهای یادگیری دیجیتال آنچه را که دانش‌آموزان در حال حاضر به صورت آنلاین انجام می‌دهند در نظر می‌گیرد و به معلمان اجازه می‌دهد برنامه‌های درسی را طراحی کنند. به دانش‌آموزان کمک کنید تا مهارت‌های دیجیتالی مورد نیاز خود را برای پیشرفت در دنیای دیجیتالی متصل به دست آورند.

در زیر چند پیوند مفید برای کشف بیشتر در مورد این رویکردها وجود دارد.

1. مدل RAT

مدل RAT روشی است برای نگریستن به فناوری و اینکه چگونه دستورات را تغییر داده یا نکرده است. "R"مخفف جایگزینی است، و در این حالت آموزش، فناوری فقط جایگزین ابزار قبلی برای آموزش می شود، اما به هیچ وجه شیوه های آموزشی یا یادگیری را تغییر نمی دهد. "A" تقویت است، که به زمانی اشاره دارد که شیوه های آموزشی کلاس ثابت می ماند اما استفاده از فناوری باعث افزایش کارایی و اثربخشی یا دسترسی درس می شود. "T" دگرگونی است و زمانی است که از فناوری برای ابداع مجدد جنبه های خاصی از آموزش به روش های جدید و نوآورانه استفاده می شود.

2. SAMR

مدل SAMR مخفف جایگزینی، تقویت، اصلاح و تعریف مجدد است و به چهار سطح پیاده سازی فناوری نگاه می کند. مربیان اغلب تمایل دارند که بر دو سطح اول تمرکز کنند و اساساً شیوه‌های آموزشی قبلی را به قالبی فناوری تبدیل می‌کنند: به عنوان مثال، ضبط یک سخنرانی و ارسال آن به صورت آنلاین، یا ارسال فایل‌های PDF از مطالب چاپ شده قبلی. دو سطح دوم مستلزم استفاده از فناوری برای تغییر اساسی تر دستورالعمل است.

3. چارچوب TPACK

TPACK مخفف دانش فنی، آموزشی و محتوایی است. این چارچوب تعامل سه حوزه گروه‌بندی شده دانش محتوا (CK)، آموزش (PK) و فناوری (TK) را بررسی می‌کند و راه‌های تلاقی این حوزه‌ها را بررسی می‌کند. در حالی که اغلب با SAMR مقایسه می شود، این مدل ها کاملاً متفاوت هستند و TPACK یک روش خطی کمتر است.فکر کردن در مورد گنجاندن فناوری در تدریس

4. Digital Blooms

Taxonomy بلوم توسط بنجامین بلوم و همکارانش در دهه 1950 به عنوان چارچوبی برای طبقه بندی اهداف آموزشی ایجاد شد که اغلب به صورت یک هرم ترسیم می شود و هر سطح به سطوح بالاتر نیاز دارد. تفکر برای رسیدن به تسلط با گذشت زمان، اسامی اصلی استفاده شده توسط بلوم و همکاران با افعال فعال جایگزین شدند. اکنون در پایه هرم کلمه یادآوری است و به منظور اعمال، تجزیه و تحلیل، ارزیابی و ایجاد ایجاد می شود. چارچوب جدید همچنین به روز شده است تا فناوری را در خود جای دهد.

5. پیوندگرایی

که در سال 2005 توسط جورج زیمنس و استفان داونز ارائه شد، این نظریه یادگیری معتقد است که دانش آموزان باید یاد بگیرند که چگونه افکار، نظریه ها و سایر اطلاعات را به روشی مفید ترکیب کنند. این نظریه مبتنی بر این ایده است که فناوری سرعت دسترسی ما به اطلاعات را افزایش داده است و ارتباط مداوم ما باید برای کمک به دانش‌آموزان در انتخاب منابع مختلف، از جمله منابع در رسانه‌های اجتماعی، انتخاب شود.

6. تفکر طراحی

تفکر طراحی که توسط شرکت‌های فناوری رایج شده است، فرآیندهای مهندسی و هنری را می‌طلبد و آن‌ها را در زمینه‌های دیگر مانند آموزش به کار می‌گیرد. با استفاده از این چارچوب، مربیان و دانش آموزان می توانند چالش ها را شناسایی کنند، اطلاعات جمع آوری کنند،ایجاد راه حل های بالقوه، اصلاح ایده ها و آزمایش راه حل ها. این چارچوب می تواند برای برنامه ریزی دپارتمان، مدرسه یا تیم و همچنین برنامه ریزی کلاس یا برای درس های فردی مفید باشد.

7. Peeragogy

همانطور که هر مربی می تواند به شما بگوید، هیچ چیزی مانند یادگیری از همتایان وجود ندارد. Peeragogy، همچنین به عنوان paragogy شناخته می‌شود، مجموعه‌ای از بهترین شیوه‌ها برای یادگیری همتا به همتا است که به دنبال کمک به مربیان برای غلبه بر برخی از موانع بر سر راه یادگیری مؤثر همتایان است، مانند همسالانی که بازخورد مفید و/یا حمایتی تولید نمی‌کنند.

منابع

• RAT چیست؟ توسط توسعه دهنده، دکتر Joan Hughes
• SAMR و منابع Digital Blooms توسط Kathy Schrock
• The Peeragogy Handbook با بنیانگذار Howard Rheingold
• The TPACK Framework
• Design تفکر فرآیندی برای حل خلاقانه مسئله است

چالش: یکی از این تئوری های یادگیری دیجیتال را کاوش کنید تا ببینید چگونه می توانید حداقل یک تغییر ایجاد کنید تا روش ادغام فناوری را بهبود بخشد.

نسخه اصلی این داستان در teacherrebootcamp.com پست شده است

شلی ترل یک مشاور آموزشی، مربی فناوری، و نویسنده. در teacherrebootcamp.com