مەزمۇن جەدۋىلى
Fanschool ، ئىلگىرى Kidblog ، بىلوگ ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇ ئۇسلۇبىدىكى ھەمبەھىرلىنىشنىڭ بىرىكىشى. ئاخىرقى نەتىجە نورمال بىلوگلار تەمىنلىيەلمەيدىغان دەرىجىدىكى مەخپىيەتلىك سەۋىيىسى بىلەن ئوقۇغۇچىلار ئىپادىلىيەلەيدىغان جاي. ئۇلارنىڭ خىزمىتىنى يىغىڭ. تېخىمۇ كۆپ رەقەملىك قوراللار مەكتەپ ۋە ئۇنىۋېرسىتېتلارنى كەلكۈن بېسىپ كەتكەچكە ، ئۇ ئادەمنى ھەيران قالدۇرىدۇ ، خىزمەت بەزىدە ساقلاش بوشلۇقىدىن ئايرىلىدۇ. مۇشۇنىڭغا ئوخشاش ، بۇ پۈتكۈل ئىنتېرنېت تورىغا ئېرىشەلمەي تۇرۇپ تۈر قۇرۇش ۋە ئورتاقلىشىش بوشلۇقى بىلەن تەمىنلەيدۇ. مەن ئۇنىڭ بىلەن قانداق ئۆگەتسەم بولىدۇ؟>
فانتازىيىلىك مەكتەپ دېگەن نېمە؟ ئەمما تور قۇرۇش ، باشقىلارغا ئەگىشىش ۋە ئورتاقلىشىش ئىقتىدارىنىڭ ياردىمىدە ، ئۇ يەنە ئوقۇغۇچىلارنىڭ دۆلەت تەۋەلىكى ۋە خىزمەت ئىگىدارلىق ھوقۇقىنى بەرپا قىلىدىغان جاي.
قاراڭ: ئودلۇ دېگەن نېمە ۋە ئۇ قانداق ئىشلەيدۇ؟ ئەڭ ياخشى ئۇسۇل ۋە ئۇسۇللار
ئارخىپ ئىشلىتىش ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىلوگ يوللىشىغا يول قويىدۇ ، ياكى ئوقۇتقۇچى بۇ بوشلۇقنى تاپشۇرۇققا ئىشلەتسە ئىشلەڭ. ئۇلار بارلىق خىزمەتلىرىنى بىر جايدا ساقلىيالايدۇ ، كېيىن پايدىلىنالايدۇ ۋە كەلگۈسىدە ئىشلىتەلەيدۇ. بۇ سۇپا ئىجتىمائىيلاشقانلىقتىن ، ئۇ يەنە ئورتاقلىشىش ۋە ئېرىشىشنى كۆرسىتىدۇباشقىلارنىڭ چۈشەنچىسى.
ئىدىيە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەۋەسلىرىنى يېزىپ ، ئۇنى باشقا ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئورتاقلىشىش.
مەستانىلەر مەكتىپى ئىلگىرى فانتازىيىلىك پۇتبول بىرلەشمە ئۇسلۇبىدىكى ئورۇنلاشتۇرۇش بولۇپ ، Kidblog بىلوگ ئۈچۈن ئىدى. بۇ ھازىر ئىككىسىنى بىلوگ ئالدى ۋە مەركىزى بىلەن بىرلەشتۈرگەن بولۇپ ، ئىشلارنىڭ فانتازىيىلىك ئويۇنلار بۆلىكى فانسكوپ ئويۇنلىرى بۆلىكىدە.
مەستانىلەر مەكتىپى قانداق ئىشلەيدۇ؟ ئۇلارنىڭ گۇگۇل ياكى مىكروسوفت ھېساباتى بولسىلا ، ئۇلار تىزىملىتىپ كىرەلەيدۇ. ئاندىن ئۇلار بىلوگ قۇرالايدۇ ۋە خالىغان ۋاقىتتا يوللىيالايدۇ.
بۇ پەقەت ئۆزى ئۈچۈنلا بىر شەخسىي بىلوگنى كۆرسىتىدۇ ، ئوقۇتقۇچى بىلەن مەخسۇس ، دەرس ياكى گۇرۇپپا بوشلۇقىدا ياكى كۆپچىلىك بىلەن ئورتاقلىشىدۇ. ئوقۇتقۇچى ئۇنى تەستىقلىغۇچە ھېچ ئىش بولمايدۇ - تېخىمۇ كەڭ دائىرىدە بىخەتەر بوشلۇق ھازىرلايدۇ.
قاراڭ: VoiceThread مائارىپ دېگەن نېمە؟
چوڭلار پەقەت دەرسخانا ياكى مەكتەپ ھېساباتى قۇرالايدۇ. ئاندىن ئۇلار بوشلۇق دەپ ئاتىلىدىغان سىنىپ گۇرۇپپىلىرىنى قۇرالايدۇ ، بۇ ئوقۇغۇچىلارغا قوشۇلۇش ئۈچۈن كود بېرىلسە بولىدۇ. ئۇلارنىڭ بىلوگ يازمىلىرىغا ئەگىشىشىگە يول قويىدۇ. مەخپىيەتلىك ھەممىدىن مۇھىم ، ئوقۇغۇچىلارغا ھەر بىر يازمىنى كونترول قىلىش ھوقۇقى بېرىلگەن ، شۇڭا كىمنىڭ ئۇنى كۆرىدىغانلىقىنى قارار قىلىدۇ. ئوقۇتقۇچىلار گۇرۇپپا بوشلۇقىنى كونترول قىلىدۇ ، بۇنىڭدا مەخپىيەتلىك تەڭشەكلىرى ئۇلار تەرىپىدىن تاللىنىدۇ.
ئەڭ ياخشى مەستانىلەر مەكتىپى قايسىلار؟ئىقتىدارلىرى؟
مەستانىلەر مەكتىپى بىلوگ يوللاش ۋە باھا بېرىشكە يول قويىدۇ. بۇ باشقىلارغا پىكىر-تەكلىپ بېرىشنىڭ ئۇسۇلى ، شۇنداقلا گۇرۇپپىلارغا ياكى ئاممىغا يوللانغان خىزمەتلەر ھەققىدە چۈشەنچىگە ئېرىشىش ئۈچۈن ئىنتايىن پايدىلىق. گۇرۇپپىلار بولغاچقا ، ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئورتاق قىزىقىشىدىن ئۇلىنالايدۇ ، بۇ ئۆسمۈر ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى تاللاش ھېسابلىنىدۇ. كەلگۈسىدىكى ئىشلىتىش ئورنى ، ھەق تاپشۇرۇش ھەققىنىڭ ئۆزگىرىشى سەۋەبىدىن ، بۇ ئۇزۇن مۇددەتلىك ساقلاشنىڭ ئەڭ ياخشىسى بولماسلىقى مۇمكىن ، بۇ نومۇسسىزلىق.
بۇ سۇپا يازما سۆزگە ماس كېلىپلا قالماي ، يەنە يوللاشنى قوللايدۇ. رەسىم ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ سىن قىستۇرۇشىغا يول قويىدۇ. بۇ مېدىيادىن مول پايدىلىنالايدۇ ، بۇنىڭ ئوقۇتقۇچىلارنى تۈر قۇرۇش ۋە يوللاش بوشلۇقى سۈپىتىدە ئىشلىتىشىگە شارائىت ھازىرلاپ بېرىدۇ. توردا. ئۇ يەنە ئوقۇغۇچىلارنىڭ نېمىشقا بىر نەرسىنى ئوچۇق-ئاشكارە ھەمبەھىرلىيەلەيدىغانلىقى ھەققىدە ئويلىنىشىغا ياردەم بېرەلەيدۇ ، ئەمما ، باشقا ھېكايىلەردە ، پەقەت شەخسىي ھەمبەھىرلىنىدۇ. رەقەملىك پۇقرالارنى ئويلىنىش ئۇسۇلىدا ئىشلەشتىكى پايدىلىق قورال.
فەنس مەكتەپنىڭ باھاسى قانچىلىك؟ بىلوگلارنى ھەمبەھىرلەڭ.
ئوقۇتقۇچىلار ھەقلىق ھېساباتقا ئېرىشەلەيدۇنەچچە ئاي. 4> يىلىغا 297 دوللار .
4 ئوقۇتقۇچى ھەر يىلى 396 دوللار . 4> يىلىغا 495 دوللار .
مەكتەپتىكى ئەڭ ياخشى ئۇسۇل ۋە ئۇسۇللار
سىنىپ ئۈچۈن ، يەنە بىرى ئاممىۋى ئۈچۈن. ھەر بىرىنىڭ پەرقى ۋە نېمە ئۈچۈن باشقىلارنىڭ بەزى ئەھۋاللاردا شەخسىي بولۇشى كېرەكلىكى ھەققىدە قايتا ئويلىنىپ بېقىڭ.
شەخسىيكە ئېرىشىڭ ئۇلارنىڭ نېمىگە قىزىقىدىغانلىقىنى يېزىش. ئۇلارنىڭ قانداق قىلىپ تۆۋەندىكىلەرنى يېتىلدۈرىدىغانلىقىنى نازارەت قىلىڭ ۋە ئۇلارنىڭ بۇ تېمىدا باشقىلارنىڭ ئىشەنچلىك مەنبەگە ئايلىنىشىغا ياردەم قىلىڭ. ئۇلار نېمە ئۈچۈن ئۇ كىشىگە ئەگەشتى ، قىزىقارلىق نەرسىلەرنى بايقىدى ، ھەمدە بۇ قانداق قىلىپ يېڭى ۋە ئۇلارنىڭ ئادەتتىكى ئەگەشكۈچىلىرىدىن پەرقلىنىدۇ. 6>