ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਾਂ? ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਸਵਾਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਜਵਾਬ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ ਕਦੇ ਵੀ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ। ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਅਗਲੇ ਸਵਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹੋਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ: ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਿਵੇਂ ਲਿਆਵਾਂਗੇ?

ਪਿਛਲੇ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਮੈਂ "ਸੁਤੰਤਰ ਰੀਡਿੰਗ" ਨੂੰ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਿਆ ਹੈ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਮੈਂ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀਆਂ ਚੋਣਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣਨ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਕਿਤਾਬ ਲੱਭਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਉਹ ਆਨੰਦ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਸਫਲਤਾ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵੱਧ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਬਹੁਤ ਸਪੱਸ਼ਟ ਜਾਪਦਾ ਸੀ--ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹ ਪੜ੍ਹਨ ਦਿਓ ਜੋ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਦਿਲਚਸਪੀਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲੱਭਣ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਮੈਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੇ ਮੇਲ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਇਆ ਹੈ--ਕੀ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਫਿਲਮਾਂ, ਟੀਵੀ, ਸੰਗੀਤ, ਆਦਿ ਦੀਆਂ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਜਨੂੰਨ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤ ਦੀ ਕਦਰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਗੇਟਵੇ ਬੁੱਕ ਲੱਭਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ (ਮੇਰੀ ਹਿੰਮਤ ਹੈ?) ਸਾਹਿਤ? ਇਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਬੁੱਕ ਰਿਵਿਊ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਵਿੱਚ ਸਰਲ ਰੱਖਿਆ ਹੈ:

1. ਉਹ ਕਿਤਾਬ ਚੁਣੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਪੜ੍ਹਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ।
2. ਇਸ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ। ਇਸ ਦਾ ਮਜ਼ਾ ਲਵੋ. ਜੇਕਰ ਨਹੀਂ, ਤਾਂ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਜਾਣ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਜਿਸਦਾ ਤੁਸੀਂ ਅਨੰਦ ਲਓਗੇ।
3. ਫਿਰ, ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਬਣਾਓ ਜੋ ਸੰਖੇਪ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਨਾਲ ਕਿਤਾਬ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਪੂਰਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟ<ਲੱਭੋ। 8> ਇੱਥੇ ਪਰ ਇਸਦਾ ਸਾਰ ਇਹ ਹੈ। ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਕਿ ਮੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੜ੍ਹਨ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਣ, ਪਰ ਫਿਰ ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮੀਖਿਆ ਬਣਾ ਕੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਕਿਹਾ। ਇਹ ਇੱਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈਮੇਰੇ ਲਈ ਮੌਕਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸਮਝ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨਵੀਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਖੋਜਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਾਂ। ਮੈਂ ਇੱਕ ਲਿਖਤੀ ਸਮੀਖਿਆ ਦੇ ਵਿਕਲਪ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ, ਪਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀਡੀਓ, ਪੋਡਕਾਸਟ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸਤੁਤੀ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ।

ਮੈਂ ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੇ ਇਹਨਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਬਾਰੇ ਪਿਛਲੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਆਖਰੀ ਵਾਰ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਪ੍ਰੈਲ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਮੇਰੀ ਕਿਤਾਬ ਸਮੀਖਿਆ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ 'ਤੇ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਜੂਨ ਵਿੱਚ FreeTech4Teachers 'ਤੇ ਇੱਕ ਗੈਸਟ ਪੋਸਟ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮੱਗਰੀ ਸਿਰਜਣਾ ਦੁਆਰਾ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ । ਅੱਜ ਦੀ ਪੋਸਟ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ, ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦਾਂ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਪਾਲਣਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਾਂਗਾ ਅਤੇ ਅਗਲੀ ਵਾਰ ਤਬਦੀਲੀਆਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਾਂਗਾ।

ਵਿਸ਼ਵ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ

ਸਾਲ ਦੌਰਾਨ, ਮੈਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਸਪੁਰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ। ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਕੰਮ ਫੀਡਬੈਕ ਲਈ ਕਲਾਸਰੂਮ 'ਤੇ ਜਮ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਇਰਾਦਾ ਦਰਸ਼ਕ ਸਾਡਾ ਜਮਾਤੀ ਭਾਈਚਾਰਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਾਡੇ Google ਭਾਈਚਾਰੇ 'ਤੇ ਵੀ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਜਿਸ ਕੰਮ ਲਈ ਮੈਂ ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਜਾਂ ਜੀਨੀਅਸ ਆਵਰ ਬਲੌਗ ਵਰਗੇ ਸੰਗਠਿਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ Google ਫਾਰਮ 'ਤੇ ਲਿੰਕਾਂ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ ਤਾਂ ਜੋ ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸੰਗਠਿਤ ਅਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕਰ ਸਕਾਂ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਅਕਸਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਟਵੀਟ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਦੁਨੀਆ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ।

ਡਾਟਾਬੇਸ ਫਾਰਮ ਦਾ ਇੱਕ ਜਨਤਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਲੱਭੋ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਲਿੰਕ 'ਤੇ ਇਸ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਫਾਰਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਦਰਜਾ ਦੇਣ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਇਸਦਾਮੁਸ਼ਕਲ, ਅਤੇ OHS ਬੁੱਕ ਰਿਵਿਊ ਡਾਟਾਬੇਸ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੁਝ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਵਾਲ। ਇਹ ਡੇਟਾਬੇਸ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਾਰਣੀ ਦੇ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਿਛਲੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭ ਸਕਣ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਪਿਛਲੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਮੇਰੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕੰਮ ਡੇਟਾਬੇਸ 'ਤੇ ਲੱਭੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

The Project Watched Around the World

ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੇ ਇੱਕ ਦਿਨ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਐਮਾ ਨਾਮ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਭੇਜੀ। ਮੈਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤਾ ਈ-ਮੇਲ ਅਤੇ ਸਕ੍ਰੀਨ ਸ਼ਾਟ:

ਹਾਇ ਮਿਸਟਰ ਸ਼ੋਏਨਬਾਰਟ! ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ! ਕੈਨੇਡਾ, ਸਵੀਡਨ, ਅਤੇ ਉਜ਼ਬੇਕਿਸਤਾਨ (ਜਿੱਥੇ ਵੀ ਹੈ) ਵਿੱਚ ਲੋਕ ਮੇਰੀ ਕਿਤਾਬ ਸਮੀਖਿਆ ਵੀਡੀਓ ਦੇਖ ਰਹੇ ਹਨ!

ਮੈਂ ਅੱਜ ਵਾਪਸ ਲਿਖਿਆ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਅੱਪਡੇਟ ਲਈ ਕਿਹਾ ਤਾਂ ਮੈਂ ਇਸ ਪੋਸਟ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਲਿਖਿਆ:

ਹੈਲੋ ਮਿਸਟਰ ਸ਼ੋਏਨਬਾਰਟ! ਵੀਡੀਓ ਨੂੰ ਹੁਣੇ 91 ਵਾਰ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਅਮਰੀਕਾ, ਬ੍ਰਾਜ਼ੀਲ, ਸਵੀਡਨ, ਜਰਮਨੀ, ਉਜ਼ਬੇਕਿਸਤਾਨ, ਰੂਸ ਅਤੇ ਸਵਿਟਜ਼ਰਲੈਂਡ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ! ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਦੀ ਤਾਕਤ! ~Emma

ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਲਈ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ, ਸੰਖੇਪ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਬਣਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਸਾਂਝਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ। ਅਸੀਂ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਤਾਬ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦੁਆਰਾ 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸੱਚੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਜੋ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਕਲਾਸ ਦਾ ਮੁੱਖ ਹਿੱਸਾ ਹੈ। ਪਰ ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਮੇਰੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਡੇਟਾਬੇਸ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਲਈ ਔਨਲਾਈਨ ਰਹਿਣਗੇ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਕੰਮ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ

ਹੇਠਾਂ, ਇਸ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਉਤਪਾਦ ਲੱਭੋ ਸਾਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ. ਹੋਰ ਲਈ, OHS ਬੁੱਕ ਰਿਵਿਊ ਡੇਟਾਬੇਸ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰੋ।

ਇੱਥੇ ਐਮਾ ਦੀ ਇੱਕ ਮਹਿਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਦੀ ਵੀਡੀਓ ਸਮੀਖਿਆ ਹੈ:

ਥਰਟੀਨ ਦੀ ਹੇਲਨ ਦੀ ਇਨਫੋਗ੍ਰਾਫਿਕ ਸਮੀਖਿਆ ਲੱਭੋ ਕਾਰਨ ਇੱਥੇ ।

ਸ਼੍ਰੀ ਨੇ ਇੱਕ ਟ੍ਰੇਲਰ ਨਾਲ ਮੈਗਨਸ ਚੇਜ਼ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ:

ਸਟੀਵਨ ਦੀ ਮਾਰਟੀਅਨ ਦੀ ਵੀਡੀਓ ਸਮੀਖਿਆ:

ਬੁਰਾਈ ਦੇ ਕੈਰੀਅਰ ਬਾਰੇ ਸਾਰਾਹ ਦਾ ਪ੍ਰੀਜ਼ੀ ਦ੍ਰਿਸ਼:

ਅੱਗੇ ਵਧਣਾ

ਮੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁਨਰਾਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਪਰ ਅਗਲੀ ਵਾਰ ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਖ਼ਤ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਲਈ ਧੱਕਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰੋ। ਮੈਂ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਪੜ੍ਹੀ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਆਨੰਦ ਲਿਆ, ਅਤੇ ਇਹ ਮੇਰਾ ਅਸਲ ਫੋਕਸ ਸੀ, ਪਰ ਹੁਣ ਮੈਂ ਹੋਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਰੀਡਿੰਗ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਇੱਕ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਦੋ ਵਾਰ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਾਰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕਿਸੇ ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਜਾਂ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ। ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਮਿਲ ਗਿਆ, ਪਰ ਕੁਝ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਇੱਥੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ।

ਹੁਣ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਨਵੀਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਹਨ, ਮੈਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਵਧੇਰੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇੱਕ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਜਾਂ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ। ਇਹ ਪੋਸਟ ਮੇਰੇ ਲਈ ਇੱਕ ਰੀਮਾਈਂਡਰ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰੇਗੀ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਅਗਲੀ ਵਾਰ ਲਈ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਬਿਹਤਰ ਕਰ ਸਕੀਏ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਕਰ ਸਕੀਏ।

ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ? ਉਹ ਕਿਹੜੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ, ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਜਾਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪੜ੍ਹੀਆਂ ਗਈਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹੋ? ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਜਾਂ @MrSchoenbart 'ਤੇ ਟਵਿੱਟਰ 'ਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ!

'ਤੇ ਪੋਸਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆwww.aschoenbart.com

ਐਡਮ ਸ਼ੋਏਨਬਾਰਟ ਇੱਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕ, ਗੂਗਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਟ੍ਰੇਨਰ, ਅਤੇ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਵਿੱਚ EdD ਉਮੀਦਵਾਰ ਹੈ। ਉਹ ਵੈਸਟਚੈਸਟਰ ਕਾਉਂਟੀ, NY ਵਿੱਚ ਓਸਿਨਿੰਗ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ 1:1 Chromebook ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੇਡ 10-12 ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਾਲੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ 2014 ਦਾ LHRIC ਅਧਿਆਪਕ ਪਾਇਨੀਅਰ ਅਵਾਰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ। The SchoenBlog 'ਤੇ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ Twitter @MrSchoenbart 'ਤੇ ਜੁੜੋ।