आम्ही विद्यार्थ्यांना अधिक वाचायला कसे लावू? हा त्या प्रश्नांपैकी एक आहे ज्याची उत्तरे इंग्रजी शिक्षकासाठी कधीही पुरेशी वाटत नाहीत. आणि जेव्हा आम्ही पुढील प्रश्नांमध्ये जोडतो तेव्हा गोष्टी अधिक क्लिष्ट होतात: आम्ही त्यांना ते कसे मिळवू शकतो?

गेल्या काही वर्षांत मी विविध मार्गांनी "स्वतंत्र वाचन" हाताळले आहे. बर्‍याचदा, मला असे आढळले की जेव्हा विद्यार्थ्यांना त्यांच्या वाचनाच्या निवडी निवडण्याचे स्वातंत्र्य दिले जाते आणि त्यांना आवडेल असे पुस्तक शोधण्यात मदत करण्यासाठी मार्गदर्शन केले जाते, तेव्हा यशाची शक्यता वाढते. हे अगदी स्पष्ट दिसत होते--विद्यार्थ्यांना त्यांना काय हवे आहे ते वाचू द्या आणि त्यांच्या आवडींशी जोडलेल्या गोष्टी शोधण्यात त्यांना मदत करा.

मी पुस्तक जुळणीबद्दल विचार करण्यात बराच वेळ घालवला आहे--आम्ही विद्यार्थ्यांची आवड घेऊ शकतो का? आणि चित्रपट, टीव्ही, संगीत इ.च्या शैलीतील आवड आणि त्यांचा वापर करून गेटवे बुक शोधून कौतुक वाढवायचे (माझ्यामध्ये प्रेम म्हणायचे?) साहित्य? हे लक्षात घेऊन, मी माझे पुस्तक पुनरावलोकन प्रकल्प त्यांच्या आवश्यकतांनुसार सोपे ठेवले आहेत:

1. तुम्हाला वाचायचे असलेले पुस्तक निवडा.
2. ते वाचा. त्याचा आनंद घ्या. नसल्यास, तुम्हाला आवडेल अशा गोष्टीवर स्विच करण्याचा विचार करा.
3. मग, सारांश आणि मूल्यमापनासह पुस्तकाचे पुनरावलोकन करणारा प्रकल्प तयार करा.

पूर्ण प्रोजेक्ट असाइनमेंट<शोधा. 8> इथे पण त्याचा सारांश आहे. मला माझ्या विद्यार्थ्यांनी वाचनाचा आनंद घ्यावा अशी माझी इच्छा होती, परंतु नंतर मी त्यांना त्यांच्या पुस्तकांना पुनरावलोकन तयार करून प्रतिसाद देण्यास सांगितले. हे एक झाले आहेमाझ्या विद्यार्थ्यांना त्यांचे शिक्षण आणि समज प्रदर्शित करण्यासाठी नवीन तंत्रज्ञान तयार करण्यासाठी आणि एक्सप्लोर करण्यासाठी प्रेरित करण्याची संधी. मी लिखित पुनरावलोकनाचा पर्याय ऑफर केला, परंतु विद्यार्थ्यांना व्हिडिओ, पॉडकास्ट आणि इतर सादरीकरण साधने एक्सप्लोर करण्यासाठी प्रोत्साहित केले.

मी या प्रकल्पाच्या या कल्पना आणि आवृत्त्यांबद्दल यापूर्वी लिहिले आहे, विद्यार्थ्यांचे काम शेवटचे शेअर करत आहे एप्रिल मध्ये विद्यार्थ्यांनी तयार करणे आवश्यक आहे: माझ्या पुस्तक पुनरावलोकन प्रकल्पांचा पुनर्विचार करणे आणि गेल्या जूनमध्ये FreeTech4Teachers वर एका अतिथी पोस्टमध्ये, विद्यार्थी सामग्री निर्मितीद्वारे शिक्षणाचे रूपांतर . आजची पोस्ट ही प्रकल्प, कौशल्ये आणि उत्पादनांचा थेट पाठपुरावा आहे. मी काही विद्यार्थ्यांचे कार्य सामायिक करेन आणि पुढील वेळी बदलांवर विचार करेन.

जगासोबत शेअर करणे

वर्षभर, मी विद्यार्थ्यांना विविध मार्गांनी काम सबमिट करण्यास सांगतो. शिक्षकांना दिलेले काम अभिप्रायासाठी वर्गात सबमिट केले जाते. अभिप्रेत प्रेक्षक आमचा वर्ग समुदाय असल्यास, तो आमच्या Google समुदायावर देखील सामायिक केला जातो. मला हे प्रकल्प किंवा जीनियस आवर ब्लॉग सारख्या संघटित पद्धतीने सामायिक करायच्या असलेल्या कामासाठी, मी विद्यार्थ्यांना Google फॉर्मवर लिंक्स इन करण्यास देखील सांगतो जेणेकरून मी ते सहजपणे व्यवस्थापित आणि सामायिक करू शकेन. शेवटी, मी अनेकदा विद्यार्थ्यांना त्यांचे काम ट्विट करून जगासोबत शेअर करण्यास सांगतो.

विद्यार्थ्यांनी या असाइनमेंटमध्ये सुरू केलेल्या डेटाबेस फॉर्म चे सार्वजनिक दृश्य शोधा. फॉर्म विद्यार्थ्यांना पुस्तक रेट करण्यास सांगतो, त्याचे OHS पुस्तक पुनरावलोकन डेटाबेस तयार करण्यासाठी अडचण, आणि काही संबंधित प्रश्न. हा डेटाबेस अप्रतिम सारणीसह तयार करण्यात आला आहे जेणेकरून विद्यार्थी त्यांच्या आवडीची पुस्तके शोधण्यासाठी मागील वर्गातील पुनरावलोकने शोधू शकतील. माझ्या विद्यार्थ्यांचे मागील दोन वर्षातील सर्व कार्य डेटाबेसवर आढळू शकतात.

जगभरात पाहिलेला प्रकल्प

तिच्या कामाला सुरुवात केल्याच्या एका दिवसात, एम्मा नावाच्या विद्यार्थिनीने पाठवले. मला खालील ई-मेल आणि स्क्रीन शॉट:

हाय मिस्टर शोएनबार्ट! हे पहा! कॅनडा, स्वीडन आणि उझबेकिस्तानमधील लोक (ते कुठेही असतील) माझा पुस्तक पुनरावलोकन व्हिडिओ पाहत आहेत!

मी आज परत लिहिले आणि तिला अपडेटसाठी विचारले म्हणून मी या पोस्टमध्ये जोडू शकतो. तिने लिहिले:

हाय मिस्टर शोएनबार्ट! व्हिडिओला आता 91 दृश्ये आहेत आणि अमेरिका, ब्राझील, स्वीडन, जर्मनी, उझबेकिस्तान, रशिया आणि स्वित्झर्लंडमधील लोकांनी तो पाहिला आहे! इंटरनेटची ताकद! ~Emma

या प्रकल्पामध्ये, विद्यार्थी वाचन, सारांश, मूल्यमापन, तयार करणे, अस्सल प्रेक्षकांसाठी शेअर करणे आणि बरेच काही करत आहेत. इंग्रजी वर्गाचा मुख्य भाग असलेल्या पुस्तक अहवालाद्वारे आम्ही मूलत: 21 व्या शतकातील खरी कौशल्ये विकसित करत आहोत. परंतु हे प्रकल्प कायमचे जगतील, माझ्या भावी विद्यार्थ्यांसाठी डेटाबेस आणि आमच्या वर्ग किंवा शाळेपेक्षा मोठ्या प्रेक्षकांसाठी ऑनलाइन.

विद्यार्थी कार्य सामायिक करणे

खाली, यातील काही उत्पादने शोधा वर्षाचे विद्यार्थी. अधिकसाठी, ओएचएस बुक रिव्ह्यू डेटाबेस एक्सप्लोर करा.

येथे एम्माचे किल्ला बांधण्यासाठी चे व्हिडिओ पुनरावलोकन आहे:

हेलनचे तेरा चे इन्फोग्राफिक पुनरावलोकन शोधा कारणे येथे .

श्री मॅग्नस चेसचे ट्रेलरसह पुनरावलोकन करतात:

स्टीव्हनचे द मार्टियनचे व्हिडिओ पुनरावलोकन:

साराहचा करिअर ऑफ एव्हिल :

पुढे शोधत आहे

माझ्या विद्यार्थ्यांनी या प्रकल्पात काही महत्त्वाच्या कौशल्यांवर काम केले, पण पुढच्या वेळी मी त्यांना अधिक कठोर पुनरावलोकनांसाठी ढकलणे आवडते. मला आनंद आहे की त्यांच्यापैकी बर्‍याच जणांनी पुस्तक वाचले आणि त्याचा आनंद घेतला आणि ते माझे खरे लक्ष होते, परंतु आता मला आणखी काही करायचे आहे. मला त्यांना वर्षातून दोनदा वाचन प्रकल्पाच्या बाहेर जास्त वेळा वाचायला मिळावे असे वाटते आणि पुस्तकाचा सारांश आणि मूल्यमापन करणे किंवा पुनरावलोकन करणे याचा अर्थ काय आहे हे समजून घेण्यात मला त्यांना मदत करायची आहे. अनेकांना ते मिळाले, परंतु काहींना अधिक समर्थनाची गरज आहे, आणि मी ते येथे प्रदान करण्यासाठी पुरेसे केले नाही.

आता त्यांच्याकडे नवीन तंत्रज्ञान एक्सप्लोर करण्याचे कौशल्य आहे, मला ते अधिक अर्थपूर्णपणे वापरण्यासाठी मार्गदर्शन करणे आवश्यक आहे. उच्च पातळी किंवा गंभीर विचार आणि विश्लेषण. ही पोस्ट माझ्यासाठी स्मरणपत्र म्हणून काम करेल कारण मी पुढच्या वेळेची योजना आखत आहे जेणेकरून आम्ही सर्व चांगले करू आणि अधिक करू शकू.

तुम्ही तुमच्या विद्यार्थ्यांना अधिक वाचन कसे कराल? विद्यार्थ्यांना त्यांनी जे वाचले त्यावर चिंतन आणि मूल्यमापन करण्यात मदत करण्यासाठी तुम्ही कोणते प्रकल्प, क्रियाकलाप किंवा धोरणे वापरता? @MrSchoenbart वर टिप्पण्यांमध्ये किंवा Twitter वर शेअर करा!

क्रॉस येथे पोस्ट केलेwww.aschoenbart.com

Adam Schoenbart हा एक हायस्कूल इंग्रजी शिक्षक, Google शिक्षण प्रशिक्षक आणि शैक्षणिक नेतृत्वातील EdD उमेदवार आहे. तो वेस्टचेस्टर काउंटी, NY मधील ओसिनिंग हायस्कूलमध्ये 1:1 Chromebook वर्गात 10-12 ग्रेड शिकवतो आणि त्याला अध्यापन आणि शिक्षण बदलणाऱ्या तंत्रज्ञानाच्या नाविन्यपूर्ण वापरासाठी 2014 LHRIC शिक्षक पायनियर पुरस्कार प्राप्त झाला. SchoenBlog वर अधिक वाचा आणि Twitter @MrSchoenbart वर कनेक्ट करा.