ഉള്ളടക്ക പട്ടിക
ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് വിദ്യാർത്ഥികളെ കൂടുതൽ വായിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത്? ഒരു ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപകന് വേണ്ടത്ര ഉത്തരം ലഭിക്കില്ലെന്ന് തോന്നുന്ന ചോദ്യങ്ങളിൽ ഒന്നാണിത്. ഞങ്ങൾ അടുത്ത ചോദ്യങ്ങളിൽ ചേർക്കുമ്പോൾ കാര്യങ്ങൾ കൂടുതൽ സങ്കീർണമാകുന്നു: അവരെ എങ്ങനെ നമുക്ക് ഇഷ്ടപ്പെടും?
കഴിഞ്ഞ കുറച്ച് വർഷങ്ങളായി ഞാൻ "സ്വതന്ത്ര വായന" പല തരത്തിൽ കൈകാര്യം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, മിക്കപ്പോഴും, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ വായന തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുകയും അവർക്ക് ആസ്വദിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു പുസ്തകം കണ്ടെത്താൻ അവരെ സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, വിജയസാധ്യത വർദ്ധിക്കുന്നതായി ഞാൻ കണ്ടെത്തി. ഇത് വളരെ വ്യക്തമാണെന്ന് തോന്നുന്നു--വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവർക്കാവശ്യമുള്ളത് വായിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയും അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ അവരെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യട്ടെ.
ഞാൻ പുസ്തക പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിനെ കുറിച്ച് ഒരുപാട് സമയം ചിലവഴിച്ചു--നമുക്ക് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ എടുക്കാമോ സിനിമകൾ, ടിവി, സംഗീതം തുടങ്ങിയ വിഭാഗങ്ങളിലുള്ള അഭിനിവേശം, സാഹിത്യത്തോടുള്ള വിലമതിപ്പ് (എനിക്ക് ഇഷ്ടം എന്ന് പറയാൻ ധൈര്യമുണ്ടോ?) വളർത്തുന്നതിന് ഗേറ്റ്‌വേ ബുക്ക് കണ്ടെത്താൻ അവ ഉപയോഗിക്കണോ? അത് മനസ്സിൽ വെച്ചുകൊണ്ട്, ഞാൻ എന്റെ ബുക്ക് റിവ്യൂ പ്രോജക്റ്റുകൾ അവരുടെ ആവശ്യകതകളിൽ ലളിതമായി സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു:
- നിങ്ങൾക്ക് വായിക്കാൻ താൽപ്പര്യമുള്ള ഒരു പുസ്തകം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
- അത് വായിക്കുക. ഇത് ആസ്വദിക്കൂ. ഇല്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്ന ഒന്നിലേക്ക് മാറുന്നത് പരിഗണിക്കുക.
- പിന്നെ, ഒരു സംഗ്രഹവും മൂല്യനിർണ്ണയവും ഉപയോഗിച്ച് പുസ്‌തകത്തെ അവലോകനം ചെയ്യുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്‌ടിക്കുക.
പൂർണ്ണമായ പ്രോജക്റ്റ് അസൈൻമെന്റ് ഇവിടെ എന്നാൽ അതാണ് അതിന്റെ സാരാംശം. എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ വായന ആസ്വദിക്കണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, എന്നാൽ ഒരു അവലോകനം സൃഷ്ടിച്ചുകൊണ്ട് അവരുടെ പുസ്തകങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കാൻ ഞാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഇത് ഒരു ആയിരുന്നുഎന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ പഠനവും ധാരണയും പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിന് പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യ സൃഷ്ടിക്കാനും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും എനിക്ക് അവസരം. ഞാൻ ഒരു രേഖാമൂലമുള്ള അവലോകനം ഓപ്‌ഷൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്‌തു, പക്ഷേ വീഡിയോകളും പോഡ്‌കാസ്റ്റുകളും മറ്റ് അവതരണ ഉപകരണങ്ങളും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു.
ഈ പ്രോജക്റ്റിന്റെ ഈ ആശയങ്ങളെയും പതിപ്പുകളെയും കുറിച്ച് ഞാൻ മുമ്പ് എഴുതിയിട്ടുണ്ട്, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലി അവസാനമായി പങ്കിട്ടു ഏപ്രിൽ മാസത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ സൃഷ്‌ടിക്കണം: എന്റെ പുസ്തക അവലോകന പദ്ധതികൾ പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യുക കൂടാതെ കഴിഞ്ഞ ജൂണിൽ FreeTech4Teachers-ൽ ഒരു അതിഥി പോസ്റ്റിൽ, വിദ്യാർത്ഥി ഉള്ളടക്ക സൃഷ്ടിയിലൂടെ പഠനത്തെ പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നു . ഇന്നത്തെ പോസ്റ്റ് പ്രോജക്റ്റ്, കഴിവുകൾ, ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നേരിട്ടുള്ള ഫോളോ അപ്പ് ആണ്. ഞാൻ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചില ജോലികൾ പങ്കിടുകയും അടുത്ത തവണയിലെ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യും.
ലോകവുമായി പങ്കിടുന്നു
വർഷത്തിലുടനീളം, വിവിധ രീതികളിൽ ജോലി സമർപ്പിക്കാൻ ഞാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഫീഡ്‌ബാക്കിനായി ക്ലാസ്റൂമിൽ അധ്യാപകനെ ഏൽപ്പിക്കുന്ന പ്രവൃത്തി സമർപ്പിക്കുന്നു. ഉദ്ദേശിക്കുന്ന പ്രേക്ഷകർ ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ് കമ്മ്യൂണിറ്റിയാണെങ്കിൽ, അത് ഞങ്ങളുടെ Google കമ്മ്യൂണിറ്റിയിലും പങ്കിടുന്നു. ഈ പ്രോജക്റ്റുകൾ പോലെയോ ജീനിയസ് അവർ ബ്ലോഗുകൾ പോലെയോ ഒരു സംഘടിത രീതിയിൽ ഞാൻ പങ്കിടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ജോലികൾക്കായി, ഒരു Google ഫോമിൽ ലിങ്കുകൾ തിരിക്കാൻ ഞാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു, അതുവഴി എനിക്ക് അവ എളുപ്പത്തിൽ സംഘടിപ്പിക്കാനും പങ്കിടാനും കഴിയും. അവസാനമായി, ഞാൻ പലപ്പോഴും വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ ജോലി ട്വീറ്റ് ചെയ്യാനും അത് ലോകവുമായി പങ്കിടാനും ആവശ്യപ്പെടുന്നു.
ഈ അസൈൻമെന്റിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഓണാക്കിയ ഡാറ്റാബേസ് ഫോമിന്റെ ലിങ്കിൽ ഒരു പൊതു കാഴ്ച കണ്ടെത്തുക. പുസ്തകം റേറ്റുചെയ്യാൻ ഫോം വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു, അതിന്റെബുദ്ധിമുട്ട്, OHS ബുക്ക് റിവ്യൂ ഡാറ്റാബേസ് നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ചില അനുബന്ധ ചോദ്യങ്ങൾ. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞ ക്ലാസുകളിലെ അവലോകനങ്ങൾക്കായി തിരയാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ ഈ ഡാറ്റാബേസ് ആകർഷണീയമായ പട്ടിക ഉപയോഗിച്ച് സൃഷ്ടിച്ചതാണ്. കഴിഞ്ഞ രണ്ട് വർഷത്തെ എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഡാറ്റാബേസിൽ കാണാം.
ഇതും കാണുക: വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും വേണ്ടിയുള്ള മികച്ച വായനക്കാർലോകം മുഴുവൻ കണ്ട പ്രോജക്റ്റ്
ഒരു ദിവസത്തിനുള്ളിൽ, എമ്മ എന്ന വിദ്യാർത്ഥി അയച്ചു. എനിക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന ഇ-മെയിലും സ്ക്രീൻ ഷോട്ടും:
ഹായ് മിസ്റ്റർ ഷോൻബാർട്ട്! ഇത് പരിശോധിക്കുക! കാനഡ, സ്വീഡൻ, ഉസ്‌ബെക്കിസ്ഥാൻ എന്നിവിടങ്ങളിലെ ആളുകൾ (അത് എവിടെയായിരുന്നാലും) എന്റെ പുസ്തക അവലോകന വീഡിയോ കാണുന്നു!
ഞാൻ ഇന്ന് തിരികെ എഴുതി അവളോട് ഒരു അപ്‌ഡേറ്റ് ആവശ്യപ്പെട്ടു, അതിനാൽ ഞാൻ ഈ പോസ്റ്റിലേക്ക് ചേർക്കാം. അവൾ എഴുതി:
ഹായ് മിസ്റ്റർ ഷോൻബാർട്ട്! വീഡിയോയ്ക്ക് ഇപ്പോൾ 91 കാഴ്‌ചകളുണ്ട്, അമേരിക്ക, ബ്രസീൽ, സ്വീഡൻ, ജർമ്മനി, ഉസ്‌ബെക്കിസ്ഥാൻ, റഷ്യ, സ്വിറ്റ്‌സർലൻഡ് എന്നിവിടങ്ങളിലെ ആളുകൾ ഇത് കണ്ടു! ഇന്റർനെറ്റിന്റെ ശക്തി! ~എമ്മ
ഈ പ്രോജക്റ്റിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ വായിക്കുന്നു, സംഗ്രഹിക്കുന്നു, വിലയിരുത്തുന്നു, സൃഷ്ടിക്കുന്നു, ആധികാരിക പ്രേക്ഷകർക്കായി പങ്കിടുന്നു, കൂടാതെ മറ്റു പലതും. ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലാസിലെ പ്രധാന ഘടകമായ പുസ്തക റിപ്പോർട്ടിലൂടെ ഞങ്ങൾ 21-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ യഥാർത്ഥ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയാണ്. എന്നാൽ ഈ പ്രോജക്റ്റുകൾ എന്നേക്കും നിലനിൽക്കും, എന്റെ ഭാവി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഡാറ്റ അടിസ്ഥാനമാക്കിയും ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ്റൂമിനേക്കാളും സ്കൂളിനെക്കാളും വലിയ പ്രേക്ഷകർക്കായി ഓൺലൈനിൽ ആയിരിക്കും.
സ്റ്റുഡന്റ് വർക്ക് പങ്കിടൽ
ചുവടെ, ഇതിൽ നിന്ന് കുറച്ച് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക വർഷത്തെ വിദ്യാർത്ഥികൾ. കൂടുതൽ, OHS ബുക്ക് റിവ്യൂ ഡാറ്റാബേസ് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക.
ഇതും കാണുക: വിദ്യാർത്ഥി വിവര സംവിധാനങ്ങൾഒരു കോട്ട നിർമ്മിക്കാൻ :
പതിമൂന്നിന്റെ ഹെലന്റെ ഇൻഫോഗ്രാഫിക് അവലോകനം കണ്ടെത്തുക എന്നതിന്റെ എമ്മയുടെ വീഡിയോ അവലോകനം ഇതാ. കാരണങ്ങൾ ഇവിടെ .
ഒരു ട്രെയിലറിനൊപ്പം ശ്രീ മാഗ്നസ് ചേസിനെ അവലോകനം ചെയ്യുന്നു:
ദി മാർഷ്യനെക്കുറിച്ചുള്ള സ്റ്റീവന്റെ വീഡിയോ അവലോകനം:
സാറയുടെ പ്രെസി വീക്ഷണം തിന്മയുടെ കരിയർ :
ലുക്കിംഗ് ഫോർവേർഡ്
എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ പ്രോജക്റ്റിൽ ചില പ്രധാന കഴിവുകളിൽ പ്രവർത്തിച്ചു, എന്നാൽ അടുത്ത തവണ ഞാൻ കൂടുതൽ കർശനമായ അവലോകനങ്ങൾക്കായി അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. അവരിൽ പലരും ഒരു പുസ്തകം വായിക്കുകയും ആസ്വദിക്കുകയും ചെയ്‌തതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്, അതായിരുന്നു എന്റെ യഥാർത്ഥ ശ്രദ്ധ, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ കൂടുതൽ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. വർഷത്തിൽ രണ്ടുതവണ വായനാ പ്രോജക്റ്റിന് പുറത്തുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ തവണ അവരെ വായിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഒരു പുസ്തകം സംഗ്രഹിക്കാനും വിലയിരുത്താനും അല്ലെങ്കിൽ അവലോകനം ചെയ്യാനും എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്ന് ശരിക്കും മനസ്സിലാക്കാൻ അവരെ സഹായിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. പലർക്കും ഇത് ലഭിച്ചു, പക്ഷേ ചിലർക്ക് കൂടുതൽ പിന്തുണ ആവശ്യമാണ്, അത് ഇവിടെ നൽകാൻ ഞാൻ വേണ്ടത്ര ചെയ്തില്ല.
ഇപ്പോൾ അവർക്ക് പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവുണ്ട്, അത് കൂടുതൽ അർത്ഥവത്തായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് ഞാൻ അവരെ നയിക്കേണ്ടതുണ്ട് ഉയർന്ന തലം അല്ലെങ്കിൽ വിമർശനാത്മക ചിന്തയും വിശകലനവും. അടുത്ത തവണ ഞാൻ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനാൽ ഈ കുറിപ്പ് എനിക്കൊരു ഓർമ്മപ്പെടുത്തലായി വർത്തിക്കും, അതിനാൽ നമുക്കെല്ലാവർക്കും കൂടുതൽ നന്നായി ചെയ്യാനും കൂടുതൽ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാനും കഴിയും.
നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ എങ്ങനെ കൂടുതൽ വായിക്കാൻ കഴിയും? വിദ്യാർത്ഥികളെ അവർ വായിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനും വിലയിരുത്താനും സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രോജക്ടുകൾ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ തന്ത്രങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? @MrSchoenbart!
cross-ൽ പോസ്റ്റുചെയ്‌ത അഭിപ്രായങ്ങളിലോ Twitter-ലോ പങ്കിടുകwww.aschoenbart.com
ആദം ഷോൻബാർട്ട് ഒരു ഹൈസ്‌കൂൾ ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപകനും ഗൂഗിൾ എജ്യുക്കേഷൻ ട്രെയിനറും എഡ്ഡി കാൻഡിഡേറ്റും ആണ്. NY, വെസ്റ്റ്‌ചെസ്റ്റർ കൗണ്ടിയിലെ ഓസിനിംഗ് ഹൈസ്‌കൂളിലെ 1:1 Chromebook ക്ലാസ്റൂമിൽ 10-12 ഗ്രേഡുകൾ അദ്ദേഹം പഠിപ്പിക്കുന്നു, അധ്യാപനത്തിലും പഠനത്തിലും മാറ്റം വരുത്തുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ നൂതന ഉപയോഗങ്ങൾക്ക് 2014-ലെ LHRIC ടീച്ചർ പയനിയർ അവാർഡ് ലഭിച്ചു. The SchoenBlog-ൽ കൂടുതൽ വായിക്കുകയും Twitter @MrSchoenbart-ൽ ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.