학생들이 더 많이 읽게 하려면 어떻게 해야 합니까? 그것은 영어 교사에게 충분히 잘 대답되지 않는 것 같은 질문 중 하나입니다. 그리고 다음 질문을 추가하면 상황이 더 복잡해집니다. 어떻게 하면 사람들이 좋아하게 만들까요?

지난 몇 년 동안 저는 다양한 방법으로 "독립적인 독서"에 도전해 왔습니다. 하지만 대부분의 경우 학생들이 읽을 책을 선택할 수 있는 자유가 주어지고 그들이 즐길 수 있는 책을 찾는 데 도움이 되는 지침을 받을 때 성공의 기회가 증가한다는 것을 알게 되었습니다. 학생들이 원하는 것을 읽게 하고 관심사와 관련된 것을 찾도록 도와주는 것이 너무나 당연해 보였습니다.

저는 도서 매칭에 대해 많은 시간을 생각했습니다. 학생의 관심사를 영화, TV, 음악 등의 장르에 대한 열정과 열정을 사용하여 문학 감상 (감히 사랑이라고 말할까요?) 을 키우는 관문 책을 찾는 데 사용합니까? 이를 염두에 두고 제 서평 프로젝트는 다음과 같은 요구 사항을 간단하게 유지했습니다.

1. 읽고 싶은 책을 선택하세요.
2. 읽으세요. 즐기세요. 그렇지 않은 경우 좋아하는 것으로 전환하는 것을 고려하십시오.
3. 그런 다음 요약 및 평가로 책을 검토하는 프로젝트를 만드십시오.

전체 프로젝트 과제<찾기 여기 있지만 그게 요점입니다. 나는 학생들이 즐겁게 읽기를 바랐지만, 그런 다음 리뷰를 작성하여 책에 응답하도록 요청했습니다. 이것은학생들이 학습과 이해를 보여주기 위해 새로운 기술을 만들고 탐구하도록 격려할 수 있는 기회입니다. 저는 서면 검토 옵션을 제공했지만 학생들이 비디오, 팟캐스트 및 기타 프레젠테이션 도구를 탐색하도록 권장했습니다.

과거에 이 프로젝트의 이러한 아이디어와 버전에 대해 작성했으며 학생들의 작업을 마지막으로 공유했습니다. 4월 Students Must Create: Rethinking My Book Review Projects 와 지난 6월 FreeTech4Teachers의 게스트 게시물 학생 콘텐츠 제작을 통한 학습 전환 . 오늘의 게시물은 프로젝트, 기술 및 제품에 대한 직접적인 후속 조치입니다. 학생 작품을 공유하고 다음 시간에 변경 사항을 반영하겠습니다.

Sharing with the World

연중 내내 학생들에게 다양한 방법으로 작품을 제출하도록 요청합니다. 교사에게 제출된 작업은 피드백을 위해 클래스룸에 제출됩니다. 의도된 청중이 학급 커뮤니티인 경우 Google 커뮤니티에서도 공유됩니다. 이러한 프로젝트나 Genius Hour 블로그 와 같이 정리된 방식으로 공유하고 싶은 작업의 경우 학생들에게 쉽게 정리하고 공유할 수 있도록 Google 양식에 링크를 제출하도록 요청합니다. 마지막으로 저는 종종 학생들에게 자신의 작업을 트윗하여 전 세계와 공유하도록 요청합니다.

학생들이 이 과제를 제출한 데이터베이스 양식 의 공개 보기는 링크에서 찾아보세요. 이 양식은 학생들에게 책을 평가하도록 요청합니다. OHS 서평 데이터베이스 를 생성하기 위한 몇 가지 관련 질문. 이 데이터베이스는 Awesome Table로 생성되어 학생들이 지난 수업의 리뷰를 검색하여 관심을 가질 만한 책을 찾을 수 있습니다. 지난 2년간 제 학생들의 모든 작업은 데이터베이스에서 찾을 수 있습니다.

전 세계에서 본 프로젝트

Emma라는 학생은 작업을 제출한 지 하루 만에 다음을 보냅니다. 다음 이메일과 스크린샷을 저에게 보내주세요:

안녕하세요 Mr Schoenbart! 확인 해봐! 캐나다, 스웨덴, 우즈베키스탄(어디에 있든) 사람들이 내 서평 비디오를 보고 있습니다!

오늘 답장을 보내 업데이트를 요청했기 때문에 이 게시물에 추가할 수 있습니다. 그녀는 다음과 같이 썼습니다:

안녕 Mr. Schoenbart! 이 동영상은 현재 91회 조회수를 기록했으며 미국, 브라질, 스웨덴, 독일, 우즈베키스탄, 러시아, 스위스 사람들이 시청했습니다! 인터넷의 힘! ~Emma

이 프로젝트에서 학생들은 진정한 청중을 위해 읽고, 요약하고, 평가하고, 만들고, 공유합니다. 우리는 본질적으로 영어 수업의 필수 요소인 북 리포트를 통해 진정한 21세기 기술을 개발하고 있습니다. 하지만 이 프로젝트는 미래의 학생들을 위해 데이터베이스에 저장되고 교실이나 학교보다 더 많은 청중을 위해 온라인에 영원히 남을 것입니다.

학생 작업 공유

아래에서 여기에서 몇 가지 제품을 찾으십시오. 학년 학생. 이상, OHS 서평 데이터베이스 를 살펴보세요.

다음은 To Build a Castle 에 대한 Emma의 비디오 리뷰입니다.

Thirteen에 대한 Helen의 인포그래픽 리뷰 찾기 왜 여기 .

Sri가 예고편과 함께 Magnus Chase를 리뷰하는지:

The Martian에 대한 Steven의 비디오 리뷰:

Sarah의 Career of Evil :

Looking Forward

에 대한 Sarah의 Prezi 보기

제 학생들은 이 프로젝트에서 몇 가지 중요한 기술을 연구했습니다. 더 엄격한 검토를 요구합니다. 나는 많은 사람들이 책을 읽고 즐겼다는 것이 기쁘고 그것이 나의 진정한 초점이었지만 지금은 더 많은 일을 하고 싶습니다. 1년에 두 번 하는 외부 독서 프로젝트보다 더 자주 읽게 하고 싶고, 책을 요약하고 평가하거나 리뷰하는 것이 무엇을 의미하는지 실제로 이해하도록 돕고 싶습니다. 많은 사람들이 이 기술을 얻었지만 일부는 더 많은 지원이 필요했고 여기에서 제공하기에 충분하지 않았습니다.

이제 그들이 새로운 기술을 탐색할 수 있는 기술을 갖추었으므로 다음을 위해 더 의미 있게 사용할 수 있도록 안내해야 합니다. 더 높은 수준 또는 비판적 사고 및 분석. 이 게시물은 다음에 계획할 때 우리 모두가 더 잘하고 더 많이 할 수 있도록 상기시키는 역할을 할 것입니다.

학생들이 더 많이 읽게 하려면 어떻게 해야 합니까? 학생들이 읽은 내용을 숙고하고 평가하는 데 사용하는 프로젝트, 활동 또는 전략은 무엇입니까? 댓글이나 Twitter @MrSchoenbart!

에서 공유하세요.www.aschoenbart.com

Adam Schoenbart는 고등학교 영어 교사, Google 교육 트레이너 및 교육 리더십의 EdD 후보자입니다. 그는 뉴욕주 웨스트체스터 카운티에 있는 오시닝 고등학교의 1:1 크롬북 교실에서 10-12학년을 가르치고 있으며, 교육과 학습을 변화시키는 혁신적인 기술 사용으로 2014 LHRIC Teacher Pioneer Award를 수상했습니다. SchoenBlog에서 자세한 내용을 읽고 Twitter @MrSchoenbart에 연결하십시오.