სწავლების ხარისხების გავლისას, პედაგოგები ეცნობიან სხვადასხვა სწავლის თეორეტიკოსებს და მათ შეხედულებებს იმის შესახებ, თუ როგორ სწავლობენ ადამიანები საუკეთესოდ. ზოგიერთი ცნობილი სახელია პიაჟე, ბანდურა, ვიგოტსკი და გარდნერი.

მიუხედავად იმისა, რომ ამ სწავლის თეორიების გაგება ჯერ კიდევ მნიშვნელოვანია, დამწყებ მასწავლებლებს ასევე სჭირდებათ გაეცნონ თეორიებს, მოდელებსა და მიდგომებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ იმის გაგებას, თუ როგორ მოქმედებს ტექნოლოგია, სოციალური მედია და ინტერნეტი სწავლაზე. ციფრული სწავლის თეორიები და მიდგომები, როგორიცაა RAT , SAMR , TPACK , ციფრული აყვავება , კონექტივიზმი , დიზაინის აზროვნება და პერაგოგია დაეხმარეთ მასწავლებლებს შეიმუშაონ სასწავლო პროგრამები, რომლებიც აიძულებს მოსწავლეებს გამოიყენონ ტექნოლოგია კვლევის, კურირების, ანოტაციის, შექმნის, ინოვაციის, პრობლემის გადაჭრის, თანამშრომლობის, კამპანიის, რეფორმირებისა და კრიტიკული აზროვნებისთვის. ეს არის უნარები, რომლებიც ასახულია Shelly Terrell-ის Haking Digital Learning Strategies with EdTech Missions .

ციფრული სწავლის მიდგომები ითვალისწინებენ რას აკეთებენ ამჟამად სტუდენტები ონლაინ და საშუალებას აძლევს მასწავლებელს შეიმუშაონ სასწავლო გეგმები. დაეხმარეთ სტუდენტებს შეიძინონ ციფრული უნარები, რომლებიც მათ სჭირდებათ ციფრულად დაკავშირებულ სამყაროში აყვავებისთვის.

ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე სასარგებლო ბმული ამ მიდგომების შესახებ მეტის გასარკვევად.

1. RAT მოდელი

RAT მოდელი არის გზა, რათა შევხედოთ ტექნოლოგიას და როგორ შეცვალა ან არ შეცვალა ინსტრუქცია. "რ"ნიშნავს ჩანაცვლებას და ინსტრუქციის ამ რეჟიმში ტექნოლოგია უბრალოდ ცვლის სწავლების წინა ხელსაწყოს, მაგრამ არანაირად არ ცვლის სასწავლო პრაქტიკას ან სწავლას, რომელიც ხდება. "A" არის გაძლიერება, რომელიც ეხება, როდესაც კლასის სასწავლო პრაქტიკა იგივე რჩება, მაგრამ ტექნოლოგიების გამოყენება ზრდის გაკვეთილის ეფექტურობას და ეფექტურობას ან მისაწვდომობას. "T" არის ტრანსფორმაცია და არის ის, როდესაც ტექნოლოგია გამოიყენება სწავლების გარკვეული ასპექტების ხელახლა გამოსაგონებლად ახალი და ინოვაციური გზებით.

2. SAMR

SAMR მოდელი ნიშნავს ჩანაცვლებას, გაზრდას, მოდიფიკაციას და ხელახლა განმარტებას და უყურებს ტექნიკური განხორციელების ოთხ დონეს. მასწავლებლებს ხშირად აქვთ მიდრეკილება ფოკუსირება მოახდინონ პირველ ორ საფეხურზე, არსებითად გარდაქმნან წინა სასწავლო პრაქტიკა ტექნოლოგიურ ფორმატში: მაგალითად, ლექციის ჩაწერა და ინტერნეტში გამოქვეყნება, ან ადრე დაბეჭდილი მასალების PDF-ების განთავსება. მეორე ორი დონე გულისხმობს ტექნოლოგიის გამოყენებას ინსტრუქციის უფრო ფუნდამენტურად შესაცვლელად.

3. TPACK Framework

TPACK ნიშნავს ტექნოლოგიურ, პედაგოგიურ და შინაარსობრივ ცოდნას. ჩარჩო იკვლევს შინაარსის ცოდნის (CK), პედაგოგიკის (PK) და ტექნოლოგიების (TK) სამი დაჯგუფებული სფეროს ურთიერთკავშირს და იკვლევს ამ სფეროების გადაკვეთის გზებს. მიუხედავად იმისა, რომ მას ხშირად ადარებენ SAMR-ს, ეს საკმაოდ განსხვავებული მოდელებია, TPACK ნაკლებად ხაზოვანი გზაა.ფიქრი სწავლებაში ტექნოლოგიების ჩართვაზე.

4. ციფრული ბლუმები

ბლუმის ტაქსონომია შეიქმნა ბენჯამინ ბლუმისა და მისი თანამშრომლების მიერ 1950-იან წლებში, როგორც ჩარჩო საგანმანათლებლო მიზნების კატეგორიზაციისთვის, რომელიც ხშირად გამოსახულია როგორც პირამიდა, სადაც თითოეული დონე მოითხოვს უფრო მაღალ დონეებს. აზროვნება ოსტატობის მისაღწევად. დროთა განმავლობაში, ბლუმის და კოლეგების მიერ გამოყენებული ორიგინალური არსებითი სახელები შეიცვალა აქტიური ზმნებით. ახლა პირამიდის ძირში არის სიტყვა დამახსოვრება და ის იქმნება იმისათვის, რომ გამოიყენოს, გაანალიზოს, შეაფასოს და შექმნას. ახალი ჩარჩო ასევე განახლდა ტექნოლოგიების ჩასართავად.

5. კონექტივიზმი

2005 წელს შემოიღეს ჯორჯ სიმენსმა და სტივენ დაუნსმა, სწავლის ეს თეორია ამტკიცებს, რომ სტუდენტებმა უნდა ისწავლონ როგორ გააერთიანონ აზრები, თეორიები და სხვა ინფორმაცია სასარგებლო გზით. თეორია ეფუძნება იმ აზრს, რომ ტექნოლოგიამ გაზარდა ჩვენი ინფორმაციის წვდომის სიჩქარე და ჩვენი მუდმივი კავშირი უნდა იყოს გამოყენებული, რათა დაეხმაროს სტუდენტებს არჩევანის გაკეთებაში სწავლის, თანამშრომლობისა და სწავლის შესახებ სხვადასხვა წყაროებიდან, მათ შორის სოციალური მედიის წყაროებიდან.

6. დიზაინის აზროვნება

ტექნიკური კომპანიების მიერ პოპულარიზაცია, დიზაინის აზროვნება იღებს საინჟინრო და მხატვრულ პროცესებს და იყენებს მათ სხვა სფეროებში, როგორიცაა განათლება. ამ ჩარჩოს გამოყენებით მასწავლებლებსა და სტუდენტებს შეუძლიათ ამოიცნონ გამოწვევები, შეაგროვონ ინფორმაცია,პოტენციური გადაწყვეტილებების გენერირება, იდეების დახვეწა და გადაწყვეტილებების ტესტირება. ეს ჩარჩო შეიძლება იყოს გამოსადეგი დეპარტამენტის, სკოლის ან გუნდის დაგეგმვისთვის, ასევე კლასის დაგეგმვისთვის ან ინდივიდუალური გაკვეთილებისთვის.

7. პეერგოგია

როგორც ნებისმიერ პედაგოგს შეუძლია გითხრათ, არაფერია მსგავსი თანატოლების სწავლაში. პეერაგოგია, ასევე ცნობილი როგორც პარაგოგია, არის საუკეთესო პრაქტიკის კრებული თანატოლებთან სწავლისთვის, რომელიც ცდილობს დაეხმაროს მასწავლებლებს გადალახონ ეფექტური თანატოლთა სწავლის ზოგიერთი დაბრკოლება, როგორიცაა თანატოლები, რომლებიც არ აწარმოებენ სასარგებლო და/ან დამხმარე უკუკავშირს.

რესურსები

• რა არის RAT? დეველოპერის, დოქტორ ჯოან ჰიუზის მიერ
• SAMR და Digital Blooms-ის რესურსები ქეთი შროკის მიერ
• Peeragogy Handbook დამფუძნებლის ჰოვარდ რეინგოლდთან
• TPACK Framework
• Design აზროვნება არის პრობლემის კრეატიული გადაჭრის პროცესი

გამოწვევა: გამოიკვლიეთ ციფრული სწავლის ერთ-ერთი თეორია, რათა ნახოთ, თუ როგორ შეგიძლიათ განახორციელოთ მინიმუმ ერთი ცვლილება, გააუმჯობესოს ტექნოლოგიების ინტეგრირება.

ამ ისტორიის ორიგინალური ვერსია გამოქვეყნდა teacherrebootcamp.com-ზე

შელი ტერელი არის განათლების კონსულტანტი, ტექნოლოგიების ტრენერი და ავტორი. წაიკითხეთ მეტი teacherrebootcamp.com