Şagirdləri daha çox oxumağa necə vadar edə bilərik? Bu, ingilis dili müəllimi üçün heç vaxt kifayət qədər yaxşı cavablandırılmayan suallardan biridir. Növbəti suallara əlavə etdikdə işlər daha da mürəkkəbləşir: onları necə bəyənirik?

Son bir neçə ildə mən “müstəqil oxu” ilə müxtəlif yollarla məşğul olmuşam. Çox vaxt, tələbələrə oxumaq seçimlərini seçmək azadlığı verildikdə və onlara zövq ala biləcəkləri kitabı tapmaqda kömək etmək üçün təlimat verildikdə uğur şanslarının artdığını gördüm. O qədər aydın görünürdü ki, tələbələrə istədiklərini oxusunlar və onlara maraqları ilə əlaqəli şeylər tapmağa kömək etsinlər.

Kitab uyğunluğu haqqında düşünməyə çox vaxt sərf etmişəm - tələbənin maraqlarını götürə bilərikmi? və film, TV, musiqi və s. janrlardakı ehtirasları və ədəbiyyatı qiymətləndirməyi (sevgimi deyirəm?) artırmaq üçün şlüz kitabını tapmaq üçün onlardan istifadə edin? Bunu nəzərə alaraq, Kitab İcmalı layihələrimi tələblərinə uyğun olaraq sadə saxladım:

1. Oxumaq istədiyiniz kitabı seçin.
2. Oxuyun. Bundan həzz alın. Əks halda, zövq alacağınız bir işə keçməyi düşünün.
3. Sonra xülasə və qiymətləndirmə ilə kitabı nəzərdən keçirən layihə yaradın.

Tam Layihə Tapşırığını burada, amma mahiyyəti budur. Tələbələrimin oxumaqdan həzz almasını istədim, lakin sonra onlardan kitablarına rəy yaratmaqla cavab vermələrini istədim. Bu olmuşdurmənim tələbələrimi öyrənmə və anlayışlarını nümayiş etdirmək üçün yeni texnologiya yaratmağa və kəşf etməyə sövq etmək imkanım. Mən yazılı nəzərdən keçirmə variantını təklif etdim, lakin tələbələri videolar, podkastlar və digər təqdimat alətlərini araşdırmağa təşviq etdim.

Bu layihənin bu ideyaları və versiyaları haqqında keçmişdə yazmışam, tələbələrin işlərini sonuncu dəfə paylaşmışam. Aprel ayında Tələbələr Yaratmalıdır: Kitabımı İcmal Layihələrimi Yenidən Düşünürəm və keçən iyun ayında FreeTech4Teachers-də Tələbə Məzmununun Yaradılması Yoluyla Öyrənmənin Transformasiyası adlı qonaq postunda. Bugünkü yazı layihənin, bacarıqların və məhsulların birbaşa təqibidir. Mən bəzi tələbə işlərini paylaşacağam və növbəti dəfə dəyişiklikləri əks etdirəcəyəm.

Dünya ilə paylaşma

İl boyu tələbələrdən işi müxtəlif yollarla təqdim etmələrini xahiş edirəm. Müəllimə təhvil verilən iş Əlaqə üçün Classroom-da təqdim olunur. Əgər nəzərdə tutulan auditoriya sinif icmamızdırsa, o, Google İcmamızda da paylaşılır. Bu layihələr və ya Genius Hour bloqları kimi mütəşəkkil şəkildə paylaşmaq istədiyim iş üçün mən də tələbələrdən Google Formunda linkləri çevirmələrini xahiş edirəm ki, onları asanlıqla təşkil edib paylaşa bilim. Nəhayət, mən tez-tez tələbələrdən işlərini Tweet edib dünya ilə paylaşmalarını xahiş edirəm.

Şagirdlərin bu tapşırığı yerinə yetirərkən aktiv etdikləri Verilənlər Bazası Formasının ictimai görünüşünü linkdə tapın. Forma tələbələrdən kitabı qiymətləndirməyi xahiş edir, onunçətinlik və OSS Kitab İcmalı Verilənlər Bazasını hazırlamaq üçün bir neçə əlaqəli sual. Bu verilənlər bazası Awesome Cədvəl ilə yaradılmışdır ki, tələbələr onları maraqlandıra biləcək kitabları tapmaq üçün keçmiş siniflərdən rəylər axtara bilsinlər. Tələbələrimin son iki ildəki bütün işlərini verilənlər bazasında tapa bilərsiniz.

The Project Watched Around the World

İşini təqdim etdikdən sonra bir gün ərzində Emma adlı tələbə göndərir. mənə aşağıdakı e-poçt və ekran görüntüsünü göndərin:

Salam, cənab Schoenbart! Onu yoxlamaq! Kanada, İsveç və Özbəkistandakı insanlar (harada olur-olsun) kitaba baxış videoma baxırlar!

Bu gün cavab yazdım və ondan yeniləmə istədim. bu yazıya əlavə edə bilər. O yazdı:

Salam, cənab Schoenbart! Videoya indi 91 baxış var və Amerika, Braziliya, İsveç, Almaniya, Özbəkistan, Rusiya və İsveçrədə insanlar tərəfindən baxılıb! İnternetin gücü! ~Emma

Bu layihədə tələbələr oxuyur, ümumiləşdirir, qiymətləndirir, yaradır, orijinal auditoriya üçün paylaşır və s. Biz ingilis dili sinfinin əsas elementi olan kitab hesabatı vasitəsilə əsl 21-ci əsr bacarıqlarını inkişaf etdiririk. Lakin bu layihələr əbədi olaraq yaşayacaq, mənim gələcək tələbələrim üçün verilənlər bazası və bizim sinif və ya məktəbimizdən daha böyük auditoriya üçün onlayn olacaq.

Tələbə İşinin Paylaşılması

Aşağıda bu məhsullardan bir neçəsini tapın. ilin tələbələri. Daha çox üçün, OHS Book Review Database -i araşdırın.

Budur, Emmanın To Build a Castle video icmalı:

Helenin Thirteen haqqında infoqrafik icmalını tapın Səbəbləri burada .

Sri treyler ilə Magnus Chase-i nəzərdən keçirir:

Stivenin The Martian haqqında video icmalı:

Sarahın Şər Karyerası ilə bağlı Prezi görünüşü:

İrəli Baxıram

Şagirdlərim bu layihədə bəzi vacib bacarıqlar üzərində işlədilər, lakin növbəti dəfə daha ciddi rəylər üçün onları itələmək istəyirəm. Onların çoxunun kitab oxuyub həzz aldığına görə şadam və bu mənim əsl diqqətim idi, amma indi daha çox şey etmək istəyirəm. Mən onlara ildə iki dəfə xarici oxu layihəsindən daha tez-tez kitab oxumalarını təmin etmək istəyirəm və onlara kitabı ümumiləşdirmək və qiymətləndirmək və ya nəzərdən keçirməyin nə demək olduğunu həqiqətən başa düşməyə kömək etmək istəyirəm. Çoxları bunu başa düşdü, lakin bəzilərinin daha çox dəstəyə ehtiyacı var və mən onu burada təmin etmək üçün kifayət qədər iş görmədim.

İndi onlar yeni texnologiyanı araşdırmaq bacarıqlarına malikdirlər, mən onlara ondan daha mənalı istifadə etmək üçün istiqamət verməliyəm. daha yüksək səviyyə və ya tənqidi düşüncə və təhlil. Bu yazı mənim üçün bir xatırlatma rolunu oynayacaq, çünki mən növbəti dəfə planlaşdırıram ki, hamımız daha yaxşı və daha çox iş görək.

Tələbələrinizi daha çox oxumağa necə təşviq edirsiniz? Şagirdlərə oxuduqlarını düşünməyə və qiymətləndirməyə kömək etmək üçün istifadə etdiyiniz layihələr, fəaliyyətlər və ya strategiyalar hansılardır? Şərhlərdə və ya Twitter-də @MrSchoenbart ünvanında paylaşın!

cross posted atwww.aschoenbart.com

Adam Schoenbart orta məktəb ingilis dili müəllimi, Google Təhsil Təlimçisi və Təhsil Liderliyi üzrə EdD namizədidir. O, Nyu-Yorkun Westchester County-dəki Ossining Liseyində 1:1 Chromebook sinfində 10-12-ci siniflərə dərs deyir və tədris və öyrənməni dəyişən texnologiyadan innovativ istifadələrə görə 2014-cü ildə LHRIC Müəllim Pioneri Mükafatını almışdır. The SchoenBlog-da ətraflı oxuyun və Twitter @MrSchoenbart-da əlaqə saxlayın.