বিষয়বস্তুৰ তালিকা
আমি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কেনেকৈ অধিক পঢ়িবলৈ দিম? ইংৰাজী শিক্ষকৰ বাবে কেতিয়াও যথেষ্ট ভাল উত্তৰ পোৱা যেন নালাগে৷ আৰু আমি পৰৱৰ্তী প্ৰশ্নবোৰত যোগ দিলে কথাবোৰ অধিক জটিল হৈ পৰে: আমি তেওঁলোকক কেনেকৈ ভাল পাম?
যোৱা কেইবছৰমানৰ পৰা মই “স্বাধীন পঢ়া”ক বিভিন্ন ধৰণেৰে মোকাবিলা কৰিছো। কিন্তু বেছিভাগ সময়তে মই দেখিলোঁ যে যেতিয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ পঢ়াৰ নিৰ্বাচন বাছি লোৱাৰ স্বাধীনতা দিয়া হয় আৰু তেওঁলোকে ভাল পাব পৰা কিতাপ এখন বিচাৰি উলিয়াবলৈ সহায় কৰিবলৈ পথ প্ৰদৰ্শন কৰা হয়, তেতিয়া সফলতাৰ সম্ভাৱনা বৃদ্ধি পায়। ইমানেই স্পষ্ট যেন লাগিল--ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে বিচৰাখিনি পঢ়িবলৈ দিয়ক আৰু তেওঁলোকৰ আগ্ৰহৰ সৈতে জড়িত বস্তু বিচাৰি উলিয়াবলৈ সহায় কৰক।
মই কিতাপৰ মিলনৰ কথা ভাবি বহু সময় কটালোঁ--আমি এজন ছাত্ৰৰ আগ্ৰহ ল'ব পাৰোনে? আৰু চিনেমা, টিভি, সংগীত আদিৰ ধাৰাত আবেগ আৰু সেইবোৰ ব্যৱহাৰ কৰি সাহিত্যৰ প্ৰশংসা (প্ৰেম বুলি ক’বলৈ সাহস কৰিছো?) গঢ়ি তুলিবলৈ গেটৱে কিতাপখন বিচাৰি উলিয়াবলৈ? সেই কথা মনত ৰাখিয়েই মই মোৰ কিতাপ পৰ্যালোচনা প্ৰকল্পসমূহক প্ৰয়োজনীয়তাৰ ক্ষেত্ৰত সহজ কৰি ৰাখিছো:
- আপুনি পঢ়িব বিচৰা কিতাপ এখন বাছি লওক।
- পঢ়ক। উপভোগ কৰক। যদি নহয়, আপুনি ভাল পোৱা কিবা এটালৈ সলনি কৰাৰ কথা চিন্তা কৰক।
- তাৰ পিছত, এটা প্ৰকল্প সৃষ্টি কৰক যিয়ে কিতাপখনক সাৰাংশ আৰু মূল্যায়নৰ সৈতে পৰ্যালোচনা কৰে।
সম্পূৰ্ণ প্ৰকল্প নিযুক্তি<বিচাৰি উলিয়াওক ৮> ইয়াত কিন্তু ইয়াৰ মূল কথাটো সেইটোৱেই। মই বিচাৰিছিলো মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পঢ়ি ভাল পাওক, কিন্তু তাৰ পিছত মই তেওঁলোকক তেওঁলোকৰ কিতাপৰ উত্তৰ দিবলৈ ক’লোঁ, এটা পৰ্যালোচনা সৃষ্টি কৰি। এইটো হৈছে এক...মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ শিক্ষণ আৰু বুজাবুজি প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ নতুন প্ৰযুক্তি সৃষ্টি আৰু অন্বেষণ কৰিবলৈ ঠেলি দিয়াৰ সুযোগ। মই লিখিত পৰ্যালোচনাৰ বিকল্প আগবঢ়াইছিলো, কিন্তু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ভিডিঅ', প'ডকাষ্ট, আৰু অন্যান্য উপস্থাপন সঁজুলিসমূহ অন্বেষণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰিছিলো।
মই এই প্ৰকল্পৰ এই ধাৰণা আৰু সংস্কৰণসমূহৰ বিষয়ে আগতেও লিখিছো, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ কাম শেষত শ্বেয়াৰ কৰিছো এপ্ৰিল মাহত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সৃষ্টি কৰিব লাগিব: মোৰ কিতাপ পৰ্যালোচনা প্ৰকল্পসমূহ পুনৰ চিন্তা কৰা আৰু যোৱা জুন মাহত FreeTech4Teachers, ছাত্ৰৰ বিষয়বস্তু সৃষ্টিৰ জৰিয়তে শিক্ষণ ৰূপান্তৰ কৰা ত এটা অতিথি পোষ্টত। আজিৰ পোষ্টটো প্ৰকল্প, দক্ষতা, আৰু প্ৰডাক্টৰ প্ৰত্যক্ষ অনুসৰণ। মই কিছুমান ছাত্ৰৰ কাম শ্বেয়াৰ কৰিম আৰু পৰৱৰ্তী সময়ৰ বাবে পৰিৱৰ্তনৰ ওপৰত চিন্তা কৰিম।
বিশ্বৰ সৈতে ভাগ-বতৰা কৰা
গোটেই বছৰটোত মই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিভিন্ন ধৰণে কাম জমা দিবলৈ কওঁ। শিক্ষকক দিয়া কামবোৰ ক্লাছৰুমত প্ৰতিক্ৰিয়াৰ বাবে জমা দিয়া হয়। যদি উদ্দেশ্যপ্ৰণোদিত দৰ্শক আমাৰ ক্লাছ কমিউনিটি হয়, তেন্তে ইয়াক আমাৰ গুগল কমিউনিটিতো শ্বেয়াৰ কৰা হয়। মই সংগঠিতভাৱে শ্বেয়াৰ কৰিব বিচৰা কামৰ বাবে, যেনে এই প্ৰকল্পসমূহ বা জিনিয়াছ আৱাৰ ব্লগ , মই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গুগল ফৰ্মত লিংকসমূহ জমা দিবলৈও কওঁ যাতে মই সেইবোৰ সহজে সংগঠিত আৰু শ্বেয়াৰ কৰিব পাৰো। শেষত মই প্ৰায়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ কাম টুইট কৰিবলৈ কওঁ আৰু বিশ্বৰ সৈতে শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ কওঁ।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এই এচাইনমেণ্টটো অন কৰা ডাটাবেছ ফৰ্ম ৰ ৰাজহুৱা দৃশ্য লিংকত বিচাৰি উলিয়াওক। ফৰ্মখনত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কিতাপখনৰ ৰেটিং দিবলৈ কোৱা হৈছে, ইয়াৰ...অসুবিধা, আৰু OHS কিতাপ পৰ্যালোচনা ডাটাবেছ প্ৰস্তুত কৰিবলৈ কেইটামান সম্পৰ্কীয় প্ৰশ্ন। এই ডাটাবেছটো Awesome Table ৰ সহায়ত সৃষ্টি কৰা হৈছে যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ আগ্ৰহৰ কিতাপসমূহ বিচাৰিবলৈ অতীতৰ শ্ৰেণীসমূহৰ পৰ্যালোচনা বিচাৰিব পাৰে। যোৱা দুবছৰৰ মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সকলো কাম ডাটাবেছত পোৱা যাব।
প্ৰজেক্টটোৱে বিশ্বজুৰি চোৱাচিতা কৰিছিল
তাইৰ কাম জমা দিয়াৰ এদিনৰ ভিতৰতে এমা নামৰ এগৰাকী ছাত্ৰীয়ে পঠিয়াই দিয়ে মোক তলত দিয়া ই-মেইল আৰু স্ক্ৰীণ শ্বটটো দিয়া হ'ল:
হাই মিষ্টাৰ শ্ব'নবাৰ্ট! চাওকচোন! কানাডা, ছুইডেন, আৰু উজবেকিস্তানৰ মানুহে (য'তেই নাথাকক কিয়) মোৰ কিতাপ পৰ্যালোচনাৰ ভিডিঅ'টো চাই আছে!
মই আজি উত্তৰ লিখিলোঁ আৰু তাইক এটা আপডেট বিচাৰিলোঁ গতিকে মই... এই পোষ্টটোত যোগ কৰিব পাৰিব। তাই লিখিছে:
হাই মিষ্টাৰ শ্ব’নবাৰ্ট! ভিডিঅ'টো এতিয়া ৯১ টা ভিউ হৈছে আৰু ইয়াক আমেৰিকা, ব্ৰাজিল, ছুইডেন, জাৰ্মানী, উজবেকিস্তান, ৰাছিয়া, আৰু ছুইজাৰলেণ্ডৰ লোকে চাইছে! ইণ্টাৰনেটৰ শক্তি! ~Emma
এই প্ৰকল্পত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পঢ়ি আছে, সাৰাংশ দিছে, মূল্যায়ন কৰিছে, সৃষ্টি কৰিছে, প্ৰামাণিক দৰ্শকৰ বাবে ভাগ-বতৰা কৰিছে, আৰু অধিক। আমি মূলতঃ ইংৰাজী শ্ৰেণীৰ এটা মূল খাদ্য কিতাপৰ প্ৰতিবেদনৰ জৰিয়তে একবিংশ শতিকাৰ প্ৰকৃত দক্ষতা বিকাশ কৰিছো। কিন্তু এই প্ৰকল্পসমূহ চিৰদিনৰ বাবে জীয়াই থাকিব, মোৰ ভৱিষ্যত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে ডাটাবেছ আৰু আমাৰ শ্ৰেণীকোঠা বা বিদ্যালয়তকৈ ডাঙৰ দৰ্শকৰ বাবে অনলাইনত।
ছাত্ৰৰ কাম ভাগ-বতৰা কৰা
তলত ইয়াৰ পৰা কেইটামান সামগ্ৰী বিচাৰি উলিয়াওক বছৰৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী। অধিক জানিবলৈ, OHS বুক ৰিভিউ ডাটাবেছ অন্বেষণ কৰক।
See_also: নাইট লেব প্ৰজেক্ট কি আৰু ইয়াক কেনেকৈ শিকাবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি?ইয়াত এটা দুৰ্গ নিৰ্মাণ কৰিবলৈ ৰ এমাৰ ভিডিঅ' পৰ্যালোচনা আছে:
হেলেনৰ ইনফ'গ্ৰাফিক পৰ্যালোচনা তেৰটা বিচাৰি পাওক কাৰণসমূহ ইয়াত .
শ্ৰীয়ে এটা ট্ৰেইলাৰৰ সৈতে মেগনাছ চেজৰ পৰ্যালোচনা কৰে:
ষ্টিভেনৰ দ্য মাৰ্চিয়ানৰ ভিডিঅ' পৰ্যালোচনা:
Sarah's Prezi view of Career of Evil :
Looking Forward
মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এই প্ৰজেক্টটোত কিছুমান গুৰুত্বপূৰ্ণ দক্ষতাৰ ওপৰত কাম কৰিছিল, কিন্তু অহাবাৰ মই কৰিম অধিক কঠোৰ পৰ্যালোচনাৰ বাবে তেওঁলোকক ঠেলি দিবলৈ ভাল পায়। মই সুখী যে তেওঁলোকৰ বহুতেই কিতাপ এখন পঢ়ি ভাল পাইছিল, আৰু সেইটোৱেই আছিল মোৰ প্ৰকৃত কেন্দ্ৰবিন্দু, কিন্তু এতিয়া মই আৰু অধিক কৰিব বিচাৰিছো। মই তেওঁলোকক বছৰত দুবাৰকৈ বাহিৰত পঢ়া প্ৰকল্পতকৈ বেছিকৈ পঢ়িবলৈ দিব বিচাৰো, আৰু মই তেওঁলোকক সঁচাকৈয়ে বুজিবলৈ সহায় কৰিব বিচাৰো যে কিতাপ এখনৰ সাৰাংশ আৰু মূল্যায়ন বা পৰ্যালোচনা কৰাৰ অৰ্থ কি। বহুতে পাইছে, কিন্তু কিছুমানক অধিক সমৰ্থনৰ প্ৰয়োজন, আৰু মই ইয়াত ইয়াক প্ৰদান কৰিবলৈ পৰ্যাপ্ত কাম কৰা নাছিলো।
এতিয়া যেতিয়া তেওঁলোকৰ হাতত নতুন প্ৰযুক্তি অন্বেষণ কৰাৰ দক্ষতা আছে, মই তেওঁলোকক ইয়াক অধিক অৰ্থপূৰ্ণভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ নিৰ্দেশনা দিব লাগিব উচ্চ পৰ্যায়ৰ বা সমালোচনাত্মক চিন্তা আৰু বিশ্লেষণ। এই পোষ্টটোৱে মোৰ বাবে এটা সোঁৱৰণী হিচাপে কাম কৰিব কাৰণ মই অহাবাৰৰ বাবে পৰিকল্পনা কৰিছো যাতে আমি সকলোৱে ভাল কৰিব পাৰো আৰু অধিক কৰিব পাৰো।
আপুনি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কেনেকৈ অধিক পঢ়িবলৈ দিয়ে? ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে পঢ়া কথাবোৰৰ ওপৰত চিন্তা আৰু মূল্যায়ন কৰাত সহায় কৰিবলৈ আপুনি কি কি প্ৰকল্প, কাৰ্য্যকলাপ বা কৌশল ব্যৱহাৰ কৰে? মন্তব্যত বা টুইটাৰত শ্বেয়াৰ কৰক @MrSchoenbart!
See_also: শিক্ষাৰ বাবে শীৰ্ষ দহখন ঐতিহাসিক চিনেমাcross posted atwww.aschoenbart.com
এডাম শ্ব'নবাৰ্ট হাইস্কুলৰ ইংৰাজী শিক্ষক, গুগল এডুকেচন ট্ৰেইনাৰ, আৰু এডুকেচনেল লিডাৰশ্বিপৰ এডডি প্ৰাৰ্থী। তেওঁ এন ৱাইৰ ৱেষ্টচেষ্টাৰ কাউন্টিৰ অচিনিং হাইস্কুলৰ ১:১ ক্ৰ’মবুক শ্ৰেণীকোঠাত দশম-১২ শ্ৰেণীৰ শিক্ষাদান কৰে আৰু পাঠদান আৰু শিক্ষণ পৰিৱৰ্তন কৰা প্ৰযুক্তিৰ উদ্ভাৱনীমূলক ব্যৱহাৰৰ বাবে ২০১৪ চনৰ এল এইচ আৰ আই চি শিক্ষক পাইয়নিয়াৰ বঁটা লাভ কৰে। The SchoenBlog ত অধিক পঢ়ক আৰু টুইটাৰ @MrSchoenbart ত সংযোগ কৰক।