Durante sus estudios de Magisterio, los educadores conocen a varios teóricos del aprendizaje y sus ideas sobre cómo se aprende mejor. Algunos nombres conocidos son Piaget, Bandura, Vygotsky y Gardner.

Aunque la comprensión de estas teorías del aprendizaje sigue siendo importante, los aspirantes a educadores también deben familiarizarse con las teorías, modelos y enfoques que proporcionan una visión de cómo la tecnología, los medios sociales e Internet influyen en el aprendizaje. Las teorías y enfoques del aprendizaje digital, tales como RAT , SAMR , TPACK , Flores digitales , Conectivismo , Pensamiento de diseño y Peeragogía ayudan a los profesores a elaborar planes de estudios que permiten a los alumnos utilizar la tecnología para investigar, conservar, anotar, crear, innovar, resolver problemas, colaborar, hacer campañas, reformar y pensar de forma crítica. Estas son las habilidades que se describen en el libro de Shelly Terrell Hackear las estrategias digitales de aprendizaje con las misiones EdTech .

Los enfoques de aprendizaje digital tienen en cuenta lo que los alumnos hacen actualmente en línea y permiten a los profesores diseñar planes de estudios que ayuden a los estudiantes a adquirir las competencias digitales que necesitan para prosperar en un mundo conectado digitalmente.

A continuación encontrará algunos enlaces útiles para descubrir más sobre estos enfoques.

1. El modelo RAT

El modelo RAT es una forma de ver la tecnología y cómo ha alterado o no la instrucción. La "R" significa reemplazo, y en este modo de instrucción la tecnología sólo está reemplazando una herramienta anterior para la instrucción, pero de ninguna manera cambia las prácticas de instrucción o el aprendizaje que se produce. La "A" es amplificación, que se refiere a cuando las prácticas de instrucción de clase siguen siendo las mismas, pero el uso de la tecnología no cambia.de la tecnología aumenta la eficiencia y la eficacia o el alcance de la lección. La "T" es transformación, y es cuando la tecnología se utiliza para reinventar ciertos aspectos de la instrucción de formas nuevas e innovadoras.

2. SAMR

El modelo SAMR significa sustitución, aumento, modificación y redefinición, y contempla cuatro niveles de aplicación de la tecnología. Los educadores tienden con frecuencia a centrarse en los dos primeros niveles, convirtiendo esencialmente las prácticas educativas anteriores en un formato tecnológico: por ejemplo, grabando una clase y colgándola en línea, o publicando en PDF materiales previamente impresos. El modelo SAMR se basa en el modelo SAMR.Los dos segundos niveles implican el uso de la tecnología para cambiar de manera más fundamental la enseñanza.

3. El marco TPACK

TPACK son las siglas de technological, pedagogical, and content knowledge (conocimiento tecnológico, pedagógico y del contenido). El marco examina la interacción de tres áreas agrupadas de conocimiento del contenido (CK), pedagogía (PK) y tecnología (TK), y explora las formas en que estas áreas se entrecruzan. Aunque a menudo se compara con SAMR, se trata de modelos bastante diferentes, siendo TPACK una forma menos lineal de pensar sobre la incorporación de la tecnología a la enseñanza.

4. Flores digitales

La Taxonomía de Bloom fue creada por Benjamin Bloom y sus colaboradores en la década de 1950 como un marco para categorizar los objetivos educativos que a menudo se representa como una pirámide en la que cada nivel requiere niveles más altos de pensamiento para lograr el dominio. Con el tiempo, los sustantivos originales utilizados por Bloom y sus colegas fueron sustituidos por verbos activos. Ahora en la base de la pirámide se encuentra la palabra recordar, y esEl nuevo marco también se ha actualizado para incorporar la tecnología.

5. Conectivismo

Introducida en 2005 por George Siemens y Stephen Downes, esta teoría del aprendizaje sostiene que los estudiantes deben aprender a combinar pensamientos, teorías y otra información de forma útil. La teoría se basa en la idea de que la tecnología ha aumentado la velocidad de nuestro acceso a la información, y nuestra constante conectividad debe ser aprovechada para ayudar a los estudiantes a tomar decisiones sobre el aprendizaje, la colaboración y laaprender de diversas fuentes, incluidas las de las redes sociales.

6. Pensamiento de diseño

Popularizado por las empresas tecnológicas, el pensamiento de diseño toma los procesos de ingeniería y artísticos y los aplica a otros campos, como la educación. Utilizando este marco, los educadores y los estudiantes pueden identificar retos, recopilar información, generar posibles soluciones, refinar ideas y probar soluciones. Este marco puede ser útil para la planificación de departamentos, escuelas o equipos, así como para la planificación de clases o paralecciones individuales.

7. Peeragogy

La pedagogía entre iguales, también conocida como paragogía, es un conjunto de buenas prácticas para el aprendizaje entre iguales que pretende ayudar a los educadores a superar algunos de los obstáculos que impiden que el aprendizaje entre iguales sea eficaz, como los compañeros que no aportan comentarios útiles o de apoyo.

Recursos

• ¿Qué es la RAT? por la desarrolladora, Dra. Joan Hughes
• Recursos SAMR y Digital Blooms de Kathy Schrock
• El Manual de Peeragogy con su fundador Howard Rheingold
• El marco TPACK
• El pensamiento de diseño es un proceso de resolución creativa de problemas

Desafío: Explore una de estas teorías del aprendizaje digital para ver cómo puede introducir al menos un cambio que mejore su forma de integrar la tecnología.

La versión original de este artículo se publicó en teacherrebootcamp.com

Shelly Terrell es consultora educativa, formadora en tecnología y autora. Más información en teacherrebootcamp.com