સામગ્રીઓનું કોષ્ટક
અમે વિદ્યાર્થીઓને વધુ વાંચવા માટે કેવી રીતે મેળવી શકીએ? તે એવા પ્રશ્નોમાંથી એક છે કે જે અંગ્રેજી શિક્ષક માટે પૂરતા જવાબો આપેલ હોય તેવું લાગતું નથી. અને જ્યારે આપણે આગળના પ્રશ્નોમાં ઉમેરીએ છીએ ત્યારે વસ્તુઓ વધુ જટિલ બની જાય છે: અમે તેમને તે કેવી રીતે લાવીએ?
છેલ્લા કેટલાક વર્ષોમાં મેં વિવિધ રીતે "સ્વતંત્ર વાંચન" નો સામનો કર્યો છે. મોટે ભાગે, જોકે, મેં જોયું કે જ્યારે વિદ્યાર્થીઓને તેમની વાંચન પસંદગીઓ પસંદ કરવાની સ્વતંત્રતા આપવામાં આવે છે અને તેઓને આનંદ થાય તેવું પુસ્તક શોધવામાં મદદ કરવા માર્ગદર્શન આપવામાં આવે છે, ત્યારે સફળતાની તકો વધી જાય છે. તે ખૂબ જ સ્પષ્ટ લાગતું હતું--વિદ્યાર્થીઓને તેઓ જે ઇચ્છે છે તે વાંચવા દો અને તેમની રુચિઓ સાથે જોડાયેલી વસ્તુઓ શોધવામાં મદદ કરો.
મેં પુસ્તક મેચિંગ વિશે વિચારવામાં ઘણો સમય પસાર કર્યો છે--શું આપણે વિદ્યાર્થીની રુચિઓ લઈ શકીએ? અને મૂવીઝ, ટીવી, મ્યુઝિક વગેરેની શૈલીમાં જુસ્સો અને સાહિત્યની પ્રશંસા (હું કહેવાની હિંમત કરું છું?) સાહિત્યને પ્રોત્સાહન આપવા માટે ગેટવે બુક શોધવા માટે તેનો ઉપયોગ કરો છો? તે ધ્યાનમાં રાખીને, મેં મારા બુક રિવ્યુ પ્રોજેક્ટ્સને તેમની જરૂરિયાતોમાં સરળ રાખ્યા છે:
- તમે વાંચવા માંગતા હો તે પુસ્તક પસંદ કરો.
- તે વાંચો. આનંદ ઉઠાવો. જો નહિં, તો તમને આનંદ થશે તેવી કોઈ વસ્તુ પર સ્વિચ કરવાનું વિચારો.
- પછી, સારાંશ અને મૂલ્યાંકન સાથે પુસ્તકની સમીક્ષા કરતા પ્રોજેક્ટ બનાવો.
સંપૂર્ણ પ્રોજેક્ટ અસાઇનમેન્ટ<શોધો 8> અહીં પરંતુ તે તેનો સાર છે. હું ઇચ્છું છું કે મારા વિદ્યાર્થીઓ વાંચનનો આનંદ માણે, પરંતુ પછી મેં તેમને સમીક્ષા બનાવીને તેમના પુસ્તકોનો જવાબ આપવા કહ્યું. આ રહી છેમારા વિદ્યાર્થીઓને તેમના શિક્ષણ અને સમજને પ્રદર્શિત કરવા માટે નવી ટેક્નોલોજી બનાવવા અને અન્વેષણ કરવા દબાણ કરવાની તક. મેં લેખિત સમીક્ષાનો વિકલ્પ ઓફર કર્યો, પરંતુ વિદ્યાર્થીઓને વિડિયો, પોડકાસ્ટ અને અન્ય પ્રસ્તુતિ સાધનોનું અન્વેષણ કરવા પ્રોત્સાહિત કર્યા.
મેં ભૂતકાળમાં આ પ્રોજેક્ટના આ વિચારો અને સંસ્કરણો વિશે લખ્યું છે, વિદ્યાર્થીઓના કાર્યને છેલ્લે શેર કર્યું છે. એપ્રિલમાં વિદ્યાર્થીઓએ બનાવવું આવશ્યક છે: માય બુક રિવ્યુ પ્રોજેક્ટ્સ પર પુનર્વિચાર કરવો અને ગયા જૂનમાં ફ્રીટેક4ટીચર્સ પર ગેસ્ટ પોસ્ટમાં, વિદ્યાર્થી સામગ્રી બનાવટ દ્વારા શીખવાનું પરિવર્તન . આજની પોસ્ટ એ પ્રોજેક્ટ, કૌશલ્યો અને ઉત્પાદનોનું સીધું અનુસરણ છે. હું વિદ્યાર્થીઓના કેટલાક કાર્યને શેર કરીશ અને આગલી વખતે ફેરફારો પર પ્રતિબિંબિત કરીશ.
વિશ્વ સાથે શેર કરવું
આખા વર્ષ દરમિયાન, હું વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ રીતે કાર્ય સબમિટ કરવા કહું છું. શિક્ષકને આપવામાં આવેલ કાર્ય પ્રતિસાદ માટે વર્ગખંડમાં સબમિટ કરવામાં આવે છે. જો ઇચ્છિત પ્રેક્ષકો અમારો વર્ગ સમુદાય છે, તો તે અમારા Google સમુદાય પર પણ શેર કરવામાં આવે છે. હું આ પ્રોજેક્ટ્સ અથવા જીનિયસ અવર બ્લોગ્સ જેવા સંગઠિત ફેશનમાં શેર કરવા માંગુ છું તે કાર્ય માટે, હું વિદ્યાર્થીઓને Google ફોર્મ પર લિંક્સ ચાલુ કરવા માટે પણ કહું છું જેથી હું તેમને સરળતાથી ગોઠવી અને શેર કરી શકું. અંતે, હું વારંવાર વિદ્યાર્થીઓને તેમના કાર્યને ટ્વીટ કરવા અને તેને વિશ્વ સાથે શેર કરવા માટે કહું છું.
લિંક પર વિદ્યાર્થીઓએ આ અસાઇનમેન્ટ ચાલુ કરેલ ડેટાબેઝ ફોર્મ નું સાર્વજનિક દૃશ્ય શોધો. ફોર્મ વિદ્યાર્થીઓને પુસ્તકને રેટ કરવા કહે છે, તેના OHS બુક રિવ્યુ ડેટાબેઝ બનાવવા માટે મુશ્કેલી, અને કેટલાક સંબંધિત પ્રશ્નો. આ ડેટાબેઝ અદ્ભુત કોષ્ટક સાથે બનાવવામાં આવ્યો હતો જેથી વિદ્યાર્થીઓ તેમને રુચિ ધરાવતા હોય તેવા પુસ્તકો શોધવા માટે ભૂતકાળના વર્ગોમાંથી સમીક્ષાઓ શોધી શકે. છેલ્લા બે વર્ષથી મારા વિદ્યાર્થીઓનું તમામ કાર્ય ડેટાબેઝ પર મળી શકે છે.
ધ પ્રોજેક્ટ વોચ્ડ અરાઉન્ડ ધ વર્લ્ડ
તેમના કામમાં વળ્યાના એક દિવસની અંદર, એમ્મા નામની વિદ્યાર્થીએ મોકલ્યો મને નીચેનો ઈ-મેલ અને સ્ક્રીન શોટ:
હાય મિસ્ટર શોએનબાર્ટ! તપાસી જુઓ! કેનેડા, સ્વીડન અને ઉઝબેકિસ્તાનના લોકો (જ્યાં હોય ત્યાં) મારી બુક રિવ્યુ વિડીયો જોઈ રહ્યા છે!
મેં આજે ફરી લખ્યું અને તેણીને અપડેટ માટે કહ્યું તેથી હું આ પોસ્ટમાં ઉમેરી શકો છો. તેણીએ લખ્યું:
હાય શ્રી. શોએનબાર્ટ! આ વિડિયોને હવે 91 વાર જોવાઈ છે અને તે અમેરિકા, બ્રાઝિલ, સ્વીડન, જર્મની, ઉઝબેકિસ્તાન, રશિયા અને સ્વિટ્ઝર્લૅન્ડના લોકોએ જોયો છે! ઇન્ટરનેટની શક્તિ! ~Emma
આ પ્રોજેક્ટમાં, વિદ્યાર્થીઓ અધિકૃત પ્રેક્ષકો માટે વાંચન, સારાંશ, મૂલ્યાંકન, સર્જન, શેરિંગ અને ઘણું બધું કરી રહ્યા છે. અમે અનિવાર્યપણે પુસ્તક અહેવાલ દ્વારા 21મી સદીની સાચી કુશળતા વિકસાવી રહ્યા છીએ, જે અંગ્રેજી વર્ગનો મુખ્ય ભાગ છે. પરંતુ આ પ્રોજેક્ટ્સ હંમેશ માટે જીવંત રહેશે, મારા ભાવિ વિદ્યાર્થીઓ માટે ડેટાબેઝ્ડ અને અમારા વર્ગખંડ અથવા શાળા કરતાં મોટા પ્રેક્ષકો માટે ઑનલાઇન.
આ પણ જુઓ: Duolingo શું છે અને તે કેવી રીતે કામ કરે છે?વિદ્યાર્થીઓનું કાર્ય શેર કરવું
નીચે, આમાંથી કેટલીક પ્રોડક્ટ્સ શોધો વર્ષના વિદ્યાર્થીઓ. વધુ માટે, OHS બુક રિવ્યુ ડેટાબેઝ નું અન્વેષણ કરો.
અહીં છે એમ્માની ટુ બિલ્ડ અ કેસલ ની વિડિયો સમીક્ષા:
થર્ટીનની હેલેનની ઇન્ફોગ્રાફિક સમીક્ષા શોધો કારણો શા માટે અહીં .
શ્રીએ ટ્રેલર સાથે મેગ્નસ ચેઝની સમીક્ષા કરી:
ધી માર્ટિયનની સ્ટીવનની વિડિયો સમીક્ષા:
કરિયર ઑફ એવિલ :
આગળ જોઈ રહ્યા છીએ
મારા વિદ્યાર્થીઓએ આ પ્રોજેક્ટમાં કેટલીક મહત્વપૂર્ણ કુશળતા પર કામ કર્યું હતું, પરંતુ આગલી વખતે હું વધુ સખત સમીક્ષાઓ માટે તેમને દબાણ કરવાનું પસંદ કરો. હું ખુશ છું કે તેમાંના ઘણાએ પુસ્તક વાંચ્યું અને માણ્યું, અને તે મારું વાસ્તવિક ધ્યાન હતું, પરંતુ હવે હું વધુ કરવા માંગુ છું. હું તેમને વાંચન પ્રોજેક્ટની બહાર વર્ષમાં બે વાર કરતાં વધુ વાર વાંચવા માંગું છું, અને હું તેમને પુસ્તકનો સારાંશ અને મૂલ્યાંકન અથવા સમીક્ષા કરવાનો અર્થ શું છે તે ખરેખર સમજવામાં મદદ કરવા માંગુ છું. ઘણાને તે મળ્યું, પરંતુ કેટલાકને વધુ સમર્થનની જરૂર છે, અને મેં તેને અહીં પ્રદાન કરવા માટે પૂરતું કર્યું નથી.
હવે તેમની પાસે નવી તકનીકનું અન્વેષણ કરવાની કુશળતા છે, મારે તેમને તેનો વધુ અર્થપૂર્ણ ઉપયોગ કરવા માટે માર્ગદર્શન આપવાની જરૂર છે. ઉચ્ચ સ્તર અથવા જટિલ વિચારસરણી અને વિશ્લેષણ. આ પોસ્ટ મારા માટે રીમાઇન્ડર તરીકે કામ કરશે કારણ કે હું આગલી વખતની યોજના ઘડી રહ્યો છું જેથી આપણે બધા વધુ સારું કરી શકીએ અને વધુ કરી શકીએ.
તમે તમારા વિદ્યાર્થીઓને વધુ વાંચવા કેવી રીતે કરાવશો? વિદ્યાર્થીઓ જે વાંચે છે તેના પર પ્રતિબિંબિત કરવામાં અને તેનું મૂલ્યાંકન કરવામાં મદદ કરવા માટે તમે કયા પ્રોજેક્ટ્સ, પ્રવૃત્તિઓ અથવા વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરો છો? @MrSchoenbart પર ટિપ્પણીઓમાં અથવા Twitter પર શેર કરો!
ક્રોસ પર પોસ્ટ કર્યુંwww.aschoenbart.com
એડમ શોએનબાર્ટ એક ઉચ્ચ શાળાના અંગ્રેજી શિક્ષક, ગૂગલ એજ્યુકેશન ટ્રેનર અને શૈક્ષણિક નેતૃત્વમાં EdD ઉમેદવાર છે. તે વેસ્ટચેસ્ટર કાઉન્ટી, એનવાયની ઓસિનિંગ હાઈસ્કૂલમાં 1:1 ક્રોમબુક ક્લાસરૂમમાં ગ્રેડ 10-12 શીખવે છે અને શિક્ષણ અને શિક્ષણને બદલતી ટેક્નોલોજીના નવીન ઉપયોગો માટે 2014નો LHRIC શિક્ષક પાયોનિયર એવોર્ડ મેળવ્યો. SchoenBlog પર વધુ વાંચો અને Twitter @MrSchoenbart પર કનેક્ટ કરો.
આ પણ જુઓ: કિયાલો શું છે? શ્રેષ્ઠ ટિપ્સ અને યુક્તિઓ