Ciamar a gheibh sinn air oileanaich barrachd a leughadh? Is e seo aon de na ceistean sin nach bi a-riamh air am freagairt math gu leòr airson tidsear Beurla. Agus bidh cùisean a’ fàs nas toinnte nuair a chuireas sinn na h-ath cheistean ris: ciamar a gheibh sinn iad mar sin?

Thairis air na beagan bhliadhnaichean a dh’ fhalbh tha mi air dèiligeadh ris an “leughadh neo-eisimeileach” ann an diofar dhòighean. Mar as trice, ge-tà, fhuair mi a-mach, nuair a gheibh oileanaich an saorsa na taghaidhean leughaidh aca a thaghadh agus stiùireadh fhaighinn gus an cuideachadh le bhith a’ lorg leabhar a dh’ fhaodadh iad a bhith a’ còrdadh riutha, chaidh na cothroman soirbheachais a mheudachadh. Bha e a’ coimhead cho follaiseach – leig leis na sgoilearan na tha iad ag iarraidh a leughadh agus an cuideachadh a’ lorg rudan a tha co-cheangailte ris na h-ùidhean aca.

Tha mi air tòrr ùine a chuir seachad a’ smaoineachadh air maidseadh leabhraichean -- an urrainn dhuinn ùidhean oileanach a ghabhail agus ùidhean ann an gnèithean de fhilmichean, Tbh, ceòl, msaa agus an cleachdadh gus an leabhar geata a lorg gus meas a bhrosnachadh (an abair mi gaol air?) litreachas? Le sin san amharc, tha mi air mo phròiseactan Lèirmheas Leabhraichean a chumail sìmplidh nan riatanasan:

1. Tagh leabhar a tha thu airson a leughadh.
2. Leugh e. Faigh tlachd às. Mur eil, smaoinich air atharrachadh gu rud a chòrdas riut.
3. An uairsin, cruthaich pròiseact a nì lèirmheas air an leabhar le geàrr-chunntas agus measadh.

Lorg an Sònrachadh Pròiseict slàn 8> an seo ach sin agad brìgh. Bha mi airson gum biodh na h-oileanaich agam a 'còrdadh ri leughadh, ach an uairsin dh' iarr mi orra freagairt a thoirt dha na leabhraichean aca le bhith a 'cruthachadh lèirmheas. Tha seo air a bhith nacothrom dhomh na h-oileanaich agam a phutadh gu teicneòlas ùr a chruthachadh agus a sgrùdadh gus an ionnsachadh agus an tuigse a thaisbeanadh. Thairg mi an roghainn lèirmheas sgrìobhte a dhèanamh, ach bhrosnaich mi na h-oileanaich gus bhidiothan, podcasts, agus innealan taisbeanaidh eile a rannsachadh.

Tha mi air sgrìobhadh mu na beachdan agus na dreachan seo den phròiseact seo san àm a dh'fhalbh, a 'roinn obair nan oileanach mu dheireadh. Giblean ann an Feumaidh oileanaich a chruthachadh: Ath-bheachdachadh air na Pròiseactan Lèirmheas Leabhar agam agus ann am post aoigh san Ògmhios an-uiridh air FreeTech4Teachers, Ag atharrachadh Ionnsachadh tro Chruthachadh Susbaint Oileanach . Tha post an latha an-diugh na leantainn dìreach air a’ phròiseact, na sgilean agus na toraidhean. Roinnidh mi beagan obair oileanach agus beachdaichidh mi air atharraichean airson an ath thuras.

A’ roinneadh leis an t-Saoghal

Fad na bliadhna, bidh mi ag iarraidh air oileanaich obair a chur a-steach ann an diofar dhòighean. Tha obair a thèid a thionndadh a-steach don tidsear air a chuir a-steach air Classroom for Feedback. Mas e an luchd-èisteachd a tha san amharc a’ choimhearsnachd chlas againn, tha e cuideachd air a roinn air ar Coimhearsnachd Google. Airson obair a tha mi airson a roinn ann an dòigh eagraichte, leithid na pròiseactan seo no blogaichean Genius Hour , bidh mi cuideachd ag iarraidh air oileanaich ceanglaichean a thionndadh a-steach air Foirm Google gus an urrainn dhomh an eagrachadh agus an roinn gu furasta. Mu dheireadh, bidh mi tric ag iarraidh air oileanaich an obair aca a tweetadh agus a roinn leis an t-saoghal.

Lorg sealladh poblach air an Foirm Stòr-dàta a thionndaidh oileanaich san obair seo air a’ cheangal. Tha am foirm ag iarraidh air oileanaich an leabhar a mheas, aduilgheadas, agus beagan cheistean co-cheangailte gus an Stòr-dàta Lèirmheas Leabhraichean OHS a thoirt gu buil. Chaidh an stòr-dàta seo a chruthachadh le Awesome Table gus an urrainn do dh’ oileanaich lèirmheasan a lorg bho chlasaichean a dh’ fhalbh gus na leabhraichean a lorg anns am biodh ùidh aca. Tha obair nan oileanach agam uile bhon dà bhliadhna mu dheireadh ri lorg air an stòr-dàta.

Am Pròiseact air a choimhead air feadh an t-saoghail

Taobh a-staigh latha de bhith a’ tionndadh na h-obrach aice, chuir oileanach dham b’ ainm Emma a-steach. thugam am post-d agus an glacadh-sgrìn a leanas dhomh:

Hi Mr Schoenbart! Dèan sgrùdadh air! Tha daoine ann an Canada, san t-Suain, agus ann an Uzbekistan (ge bith càite a bheil sin) a’ coimhead air a’ bhidio lèirmheas agam air an leabhar!

>

Sgrìobh mi air ais an-diugh agus dh’ iarr mi ùrachadh oirre gus am bi mi dh’ fhaodadh e cur ris a’ phost seo. Sgrìobh i:

Hi Mr. Schoenbart! Tha 91 sealladh air a’ bhidio a-nis agus tha daoine ann an Ameireagaidh, Brasil, an t-Suain, a’ Ghearmailt, Uzbekistan, an Ruis agus an Eilbheis air fhaicinn! Cumhachd an eadar-lìn! ~Emma

Anns a’ phròiseact seo, tha oileanaich a’ leughadh, a’ toirt geàrr-chunntas, a’ luachadh, a’ cruthachadh, a’ roinneadh airson luchd-èisteachd fìor, agus barrachd. Tha sinn gu bunaiteach a’ leasachadh fìor sgilean na 21mh linn tro aithisg an leabhair, prìomh stàball den chlas Bheurla. Ach mairidh na pròiseactan seo air adhart gu bràth, le stòr-dàta airson na h-oileanaich agam san àm ri teachd agus air-loidhne airson luchd-èisteachd nas motha na an seòmar-sgoile no an sgoil againn.

A’ roinneadh Obair nan Oileanach

Gu h-ìosal, lorg cuid de na stuthan às an seo oileanaich na bliadhna. Airson barrachd,rannsaich an Stòr-dàta Lèirmheas Leabhraichean OHS .

Seo lèirmheas bhidio Emma air To Build a Castle :

Lorg lèirmheas infographic Helen de Thirteen Adhbharan Carson an seo .

>

Sri a’ dèanamh lèirmheas air Magnus Chase le trèilear:

Lèirmheas bhidio Steven air The Martian:

Sealladh Sarah’s Prezi air Dreuchd an Evil :

A’ coimhead air adhart

Dh’obraich na h-oileanaich agam air sgilean cudromach sa phròiseact seo, ach an ath thuras bhithinn mar a bhith gam putadh airson lèirmheasan nas cruaidhe. Tha mi toilichte gun do leugh na h-uimhir dhiubh leabhar agus gun do chòrd sin riutha, agus b’ e sin an fhìor fòcas a bh’ agam, ach a-nis tha mi airson barrachd a dhèanamh. Tha mi airson toirt orra leughadh nas trice na am pròiseact leughaidh taobh a-muigh dà uair sa bhliadhna, agus tha mi airson an cuideachadh a’ tuigsinn gu fìrinneach dè tha e a’ ciallachadh geàrr-chunntas agus luachadh no ath-sgrùdadh a dhèanamh air leabhar. Fhuair mòran e, ach tha feum aig cuid air barrachd taic, agus cha do rinn mi gu leòr airson a thoirt seachad an seo.

A-nis gu bheil na sgilean aca airson teicneòlas ùr a rannsachadh, feumaidh mi an stiùireadh gu bhith ga chleachdadh ann an dòigh nas ciallaiche airson ìre nas àirde no smaoineachadh breithneachail agus mion-sgrùdadh. Bidh am post seo na chuimhneachan dhomh agus mi a’ planadh airson an ath thuras gus an dèan sinn uile nas fheàrr agus barrachd a dhèanamh.

Ciamar a gheibh thu na h-oileanaich agad a’ leughadh barrachd? Dè na pròiseactan, gnìomhan no ro-innleachdan a bhios tu a’ cleachdadh gus oileanaich a chuideachadh a’ meòrachadh agus a’ measadh na tha iad a’ leughadh? Co-roinn anns na beachdan neo air Twitter aig @MrSchoenbart!

crois air a postadh aigwww.aschoenbart.com

Tha Adam Schoenbart na thidsear Beurla àrd-sgoile, Google Education Trainer, agus na thagraiche EdD ann an Stiùireadh Foghlaim. Bidh e a’ teagasg ìrean 10-12 ann an seòmar-teagaisg Chromebook 1: 1 aig Àrd-sgoil Ossining ann an Westchester County, NY agus fhuair e Duais Tidsear Tidsear LHRIC 2014 airson cleachdaidhean ùr-ghnàthach de theicneòlas a dh’ atharraicheas teagasg agus ionnsachadh. Leugh tuilleadh aig The SchoenBlog agus ceangail air Twitter @MrSchoenbart.